美麗的小路wordword版教案-文庫吧資料
2024-11-27 10:50本頁面
【正文】 路難過，為小路傷心 ，為小路著急，為小路可惜。生：我很傷心。 （ 3） 指導(dǎo)朗讀第 4 自然段 師：是啊，原來路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鮮花，這條美麗的小路此刻卻是垃圾成堆、惡臭連連！美麗的小路不見了。 點(diǎn)擊課件：臟兮兮的小路 師：你們瞧，小路怎么樣了？ 指名生讀 第 4 自然段 師：是呀，小路上堆積了垃圾，蒼蠅飛舞。小猴蹦蹦跳跳地從小路上走過，說：“（ ）！” 小熊（ ）從小路上走過，說：“（ ）！” （ ）從小路上走過，說：“（ ）！” 師：如果你從這條美麗的小路上走過，想對(duì)美麗的小路說些什么？或做什么呢？ 4 自然段 （ 1） 指名 讀 師：美麗的小路引來了許多動(dòng)物朋友，朋友們都喜歡在小路上散散步，說說話，看看景。（請(qǐng)一位男生 讀） 師：呀，你把鹿先生讀活了！請(qǐng)其他男同學(xué)也一起來讀一讀。） 師：所以要慢一點(diǎn)兒，再慢一點(diǎn)兒，要把美景看個(gè)夠。 （女生齊讀。） 師：所以要輕一點(diǎn)兒，再輕一點(diǎn)兒。生：我怕踩壞了路旁的小草。 師：我們一起來贊嘆 —— （全班學(xué)生讀）。（指名讀） 師：兔姑娘情不自禁地贊嘆 —— （女生讀）。 （ 1）指導(dǎo)朗讀句子 —— 啊，多美的小路??！ 師：有一天，兔姑娘和鹿先生從這條小路上走過，它們被這條美麗的小路深深地陶醉了， 情不自禁地發(fā)出了贊嘆。 師：小朋友們，小路這么美，你能美美地讀讀這一自然段，把小路的這份美麗帶給大家嗎？（指名讀） 師評(píng)價(jià)： 哇！老師感覺到了 ，小路真的是美美的，香香的。 生：回答 師：（出示課件課文第 1 段）小朋友，你是從哪些詞中感覺到小路的美？（花花綠綠 五顏六色 長(zhǎng)長(zhǎng)的） 生回答，師相機(jī)點(diǎn)擊課件：花花綠綠的鵝卵石 這些圓圓的、滑滑的石頭就是鵝卵石，鵝卵石的顏色可多了，有 —————— 有 —————— 還
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