3關(guān)于我國(guó)政府教育支出的一些看法-我國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)支出的看法-資料下載頁(yè)
2025-08-17 14:49本頁(yè)面
【正文】 面，造成政府公共教育支出模式在效率方面的一些矛盾。主要表現(xiàn)在： ，造成了公共教育支出的重點(diǎn)不突出。 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) ，造成政府公共性教育支出效率的扭曲。 ，公立學(xué)校系統(tǒng)中，重點(diǎn)學(xué)校和普通學(xué)校學(xué)生享有不同的教育資源，同樣造成了公共教育收入支出方面的不平等。 財(cái)稅政策和當(dāng)前的教育政策不同程度地限制了社會(huì)集資辦學(xué)的積極性，在不同程度上加重了政府公共教育支出的負(fù)擔(dān)。 政府、社會(huì)、個(gè)人教育成本分擔(dān)機(jī)制的進(jìn)一步確立和完善需要有一個(gè)過(guò)程，政府公共教育支出的目標(biāo)不可能一步到位，總量上來(lái)看，在短期內(nèi)政府有一定公共教育支出的增量是可能的，政府公共教育經(jīng)費(fèi)支出達(dá)到 gdp比重的目標(biāo)亦能實(shí)現(xiàn)。但目前提高政府公共教育支出效率的關(guān)鍵還在于改善政府教育支出結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)平等的國(guó)民教育。主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮： ，合理劃分政府公共教育的支出邊 界，繼續(xù)增加公共教育支出占財(cái)政支出比重，提高教育服務(wù)質(zhì)量。 ，繼續(xù)加大政府對(duì)基礎(chǔ)教育的支出比重；落實(shí)地方及不發(fā)達(dá)地區(qū)的財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源。 ，鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)，把某些可以轉(zhuǎn)移給準(zhǔn)公共產(chǎn)品性質(zhì)和私人產(chǎn)品性質(zhì)的教育服務(wù)逐步轉(zhuǎn)移，以便使有限的政府教育支出能用到起更大作用的公 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 共教育領(lǐng)域。 參考文獻(xiàn)： [1]寇鐵軍 .財(cái)政學(xué)教程 .東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社， 2024. [2]廖楚暉，唐里亞 .政府教育支出有關(guān)問(wèn)題的 研究 .財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)， 2024， 1. [3]陶璐 .我國(guó)財(cái)政教育支出的現(xiàn)狀分析及對(duì)策建議 .安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版） .2024， 7. [4]王春元 .政府教育支出分配、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)及教育政策取向 .財(cái)經(jīng)論叢， 2024， 3.
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