有關(guān)地理作業(yè)布置的一些看法-資料下載頁
2025-06-15 22:22本頁面
【正文】 汽車是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，并且作為國家的重要產(chǎn)業(yè)可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會”。這類與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系密切的話題，可組織學(xué)生們進(jìn)行討論，發(fā)表各自的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們一分為二地看問題的能力。演講型作業(yè)每節(jié)課開始，用3分鐘～5分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行地理交流，內(nèi)容為最近一周內(nèi)國內(nèi)外媒體（報(bào)刊、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)）有關(guān)地理方面的文章和信息，或是自己學(xué)習(xí)的實(shí)踐、生活體會，與地理教學(xué)同步進(jìn)行。人人參與，形式自由，特別是鼓勵(lì)學(xué)生講出自己身邊的地理事物或地理新聞，培養(yǎng)學(xué)生以地理的觀念和地理的思維關(guān)心社會、關(guān)注生活，應(yīng)用地理知識解釋有關(guān)現(xiàn)象和問題，牢固樹立“生活地理”的學(xué)習(xí)觀念。如“長江三峽水利工程的利弊分析”、“怎樣看待美國不加入《京都議定書》”等。自編型作業(yè)要求學(xué)生針對所學(xué)重難點(diǎn)，參考相關(guān)資料，自己編制作業(yè)題目并提供參考答案。題目不宜多，一般要求編制5道綜合題，盡量能容納一個(gè)單元所學(xué)的所有重難點(diǎn)。教師要不斷予以指導(dǎo)，并要組織學(xué)生課余互相交流心得體會，互評自編作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。實(shí)踐表明，因這一類型作業(yè)時(shí)間長，而題目又由學(xué)生自己做主，通常是學(xué)生較感興趣的題目，所以效果很好。第一次布置該作業(yè)時(shí)，可能稍顯盲目，但隨著對學(xué)生了解的日益加深，針對性也逐步加強(qiáng)，對有困難的學(xué)生可提供素材。這類作業(yè)學(xué)生樂意去做，有些學(xué)生甚至花了較多時(shí)間去編制卻樂此不疲?？傊?，教師要摒棄傳統(tǒng)的作業(yè)模式，采取靈活多變的作業(yè)形式。中學(xué)地理作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生做地理作業(yè)的積極性，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。讓地理作業(yè)“新”起來，不僅是形式“新”起來，更重要的是讓每個(gè)學(xué)生的思維與情感活起來。
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