人教版新課標(biāo)小學(xué)語文二年級上冊紙船和風(fēng)箏教學(xué)反思-資料下載頁
2025-11-10 09:35本頁面
【導(dǎo)讀】《紙船和風(fēng)箏》是一篇感人至深的童話故事。文中的小松鼠和小熊分別住在。此深深的諒解和濃濃的真情。紙船和風(fēng)箏在山頂和山腳架起了一座友誼的長橋，成了維系、發(fā)展他們友誼的紐帶。思維和情感體驗(yàn)中加深對課文的理解，在朗讀中悟情理、品情味。我覺得自己在以下兩個方面做得還可以。一.利用簡筆畫，創(chuàng)設(shè)情景。新課程改革提出關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體。驗(yàn)，教學(xué)過程應(yīng)該成為一種愉悅的精神生活和積極的情感體驗(yàn)。物，并讓學(xué)生找到小松鼠和小熊的家，引起了學(xué)生的興趣。以讀為本，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。部分有機(jī)結(jié)合，加以指導(dǎo)，重點(diǎn)突出。引導(dǎo)學(xué)生在讀中一步一步走向文中兩個小動物的情感世界，取得了較好的效果。在他們內(nèi)心的自豪感，自尊感，這是教育工作的一條金科玉律。悅，獲得成功的滿足。隨文識字如何保證時間，銜接自然，都需要老師去關(guān)注和智慧。
【正文】 出： “ 給兒童以勞動的快樂，取得成績的快樂，喚醒隱藏在他們內(nèi)心的自豪感，自尊感，這是教育工作的一條金科玉律。 ” 在課即將結(jié)束的時候，讓學(xué)生把祝福的話和小伙伴們分享，使每個孩子都品嘗到成功的喜悅，獲得成功的滿足。他 們樂于展示自己，他們更懂得關(guān)愛伙伴，他們的個性健康地發(fā)展 在實(shí)際教學(xué)中也存在一些困惑，課堂參與進(jìn)來的學(xué)生學(xué)習(xí)很熱情，有一部分孩子很難調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，還有些孩子的傾聽的習(xí)慣很差，如何去顧及全體。隨文識字如何保證時間，銜接自然，都需要老師去關(guān)注和智慧。
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