20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)20紙船和風(fēng)箏-資料下載頁(yè)
2025-01-15 05:50本頁(yè)面
【正文】 好，大家能幫幫我出出主意嗎？“再也受不了了”，應(yīng)該讀出松鼠實(shí)在忍耐不住，特別想和松鼠和好的心情。“假如你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧!”應(yīng)該讀出松鼠特別想和小熊和好，特別急迫特別真誠(chéng)的語(yǔ)氣。有了大家的協(xié)助，我就有決心讀好了。（老師范讀。）你也想試試嗎？一定比我讀得更好!單個(gè)讀，齊讀。（2）學(xué)生讀第十一自然段，你想用什么樣的方式讀呢？生1：我想本人讀，讓大家給我評(píng)點(diǎn)一下。生2：我想聽聽王彥讀，然后我學(xué)一學(xué)他。生3：我想讀一讀，請(qǐng)王老師評(píng)價(jià)一下。交流過程中要留意：“漂亮的風(fēng)箏”強(qiáng)調(diào)“漂亮”，說(shuō)明小松鼠看見風(fēng)箏特別歡樂、特別激動(dòng)、特別驚喜；“他歡樂得哭了”說(shuō)明他再次得到了小熊的友誼特別激動(dòng)。6．拓展練習(xí)。（1）是啊，松鼠將所有的紙船都放進(jìn)了小溪，一只只紙船載著他深深的情意順流而下，小熊看到這么些紙船向他漂來(lái)，會(huì)怎么樣呢？生1：小熊看到這么紙船向他漂來(lái)，歡樂地說(shuō)：“太好了，我和松鼠又和好了?！鄙?：小熊看到這么紙船向他漂來(lái)，歡樂得哭了。生3：小熊看到這么紙船向他漂來(lái)，趕忙爬上樹，把一只只風(fēng)箏放到了空中，風(fēng)箏上寫著：“小松鼠，我特別想念你，天天盼著與你和好呢!”［讓學(xué)生補(bǔ)充這句不完好的話，既是對(duì)課文內(nèi)容的進(jìn)一步理解和拓展，又訓(xùn)練了學(xué)生組織語(yǔ)言，正確表達(dá)本人意思的才能。］（2）小熊、松鼠，經(jīng)歷了這一切，你們以后還會(huì)鬧別扭嗎？（不會(huì)。）我明白你們都學(xué)會(huì)了珍惜友誼，你們有什么話要對(duì)我這只小鳥說(shuō)嗎？生1：小鳥，你以后交朋友時(shí)要留意，不要由于一點(diǎn)小事和朋友吵架。生2：和朋友吵了架，要勇于承認(rèn)本人的錯(cuò)誤，主動(dòng)和朋友和好。大家說(shuō)得太好了，我一定牢牢記住你們的話，用一顆真誠(chéng)、寬容的心去對(duì)待朋友，呵護(hù)友誼，愿我們大家永遠(yuǎn)是朋友!［學(xué)習(xí)完課文后設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，老師以小鳥的身份和學(xué)生交流，絲毫沒有說(shuō)教的痕跡，學(xué)生在和小鳥交流感受的同時(shí)，初步理解了友誼的意義，對(duì)怎么樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。］
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