20xx教案人教版小學二年級上冊20紙船和風箏-資料下載頁
2025-01-15 05:50本頁面
【正文】 好，大家能幫幫我出出主意嗎？“再也受不了了”，應(yīng)該讀出松鼠實在忍耐不住，特別想和松鼠和好的心情?！凹偃缒阍敢夂秃茫头乓恢伙L箏吧!”應(yīng)該讀出松鼠特別想和小熊和好，特別急迫特別真誠的語氣。有了大家的協(xié)助，我就有決心讀好了。（老師范讀。）你也想試試嗎？一定比我讀得更好!單個讀，齊讀。（2）學生讀第十一自然段，你想用什么樣的方式讀呢？生1：我想本人讀，讓大家給我評點一下。生2：我想聽聽王彥讀，然后我學一學他。生3：我想讀一讀，請王老師評價一下。交流過程中要留意：“漂亮的風箏”強調(diào)“漂亮”，說明小松鼠看見風箏特別歡樂、特別激動、特別驚喜；“他歡樂得哭了”說明他再次得到了小熊的友誼特別激動。6．拓展練習。（1）是啊，松鼠將所有的紙船都放進了小溪，一只只紙船載著他深深的情意順流而下，小熊看到這么些紙船向他漂來，會怎么樣呢？生1：小熊看到這么紙船向他漂來，歡樂地說：“太好了，我和松鼠又和好了?！鄙?：小熊看到這么紙船向他漂來，歡樂得哭了。生3：小熊看到這么紙船向他漂來，趕忙爬上樹，把一只只風箏放到了空中，風箏上寫著：“小松鼠，我特別想念你，天天盼著與你和好呢!”［讓學生補充這句不完好的話，既是對課文內(nèi)容的進一步理解和拓展，又訓練了學生組織語言，正確表達本人意思的才能。］（2）小熊、松鼠，經(jīng)歷了這一切，你們以后還會鬧別扭嗎？（不會。）我明白你們都學會了珍惜友誼，你們有什么話要對我這只小鳥說嗎？生1：小鳥，你以后交朋友時要留意，不要由于一點小事和朋友吵架。生2：和朋友吵了架，要勇于承認本人的錯誤，主動和朋友和好。大家說得太好了，我一定牢牢記住你們的話，用一顆真誠、寬容的心去對待朋友，呵護友誼，愿我們大家永遠是朋友!［學習完課文后設(shè)計這一環(huán)節(jié)，老師以小鳥的身份和學生交流，絲毫沒有說教的痕跡，學生在和小鳥交流感受的同時，初步理解了友誼的意義，對怎么樣交朋友和維護友誼有一定的感受。］
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