20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)20紙船和風(fēng)箏-wenkub
2025-01-15 05 本頁(yè)面
【正文】 （指導(dǎo)朗讀。］（2）重點(diǎn)學(xué)習(xí)三、五自然段，體會(huì)松鼠和小熊歡樂(lè)的心情。］2．學(xué)習(xí)第二至六自然段。］（3）戴頭飾，扮演角色。大家表現(xiàn)真出色，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地點(diǎn)。生詞大家都認(rèn)識(shí)了，我把生字單獨(dú)拿出來(lái)你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（課件出示生字。大家讀得真喧鬧，看把小松鼠都吸引來(lái)了，你瞧，他給大家?guī)?lái)了什么？你愿意讀嗎？把生詞讀給你的同位聽(tīng)，讀不準(zhǔn)的，請(qǐng)同位協(xié)助改正來(lái)。）3．誰(shuí)明白它單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)讀幾聲？（一聲）請(qǐng)大家一起讀。4．老師小結(jié)：“箏”這個(gè)字單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)讀一聲，與“風(fēng)”組成“風(fēng)箏”時(shí)讀輕聲，請(qǐng)大家再來(lái)齊讀課題。（出示生詞。）單個(gè)讀生字，齊讀生字。（老師邊板畫(huà)邊描繪：那兒有高高的山，清清的水，茂密的樹(shù)林，綠綠的小草，還有漂亮的花兒）這兒美嗎？（學(xué)生齊答：美!）聽(tīng)說(shuō)松鼠和小熊就把家建在了這里，大家看，這確實(shí)是他們的家，（出示教具，小熊和松鼠的家）請(qǐng)大家讀讀第一自然段，看看他們的家應(yīng)該各建在哪里呢？（2）貼房子。這里風(fēng)景如此優(yōu)美，小熊和松鼠的家如此可愛(ài)，大家想不想生活在這里？那就請(qǐng)大家戴上本人做的頭飾來(lái)做一只可愛(ài)的小熊或歡樂(lè)的松鼠吧!王老師確實(shí)是一只漂亮的小鳥(niǎo)。（1）理解課文大意。他們倆收到對(duì)方的禮物，可歡樂(lè)了!書(shū)上有兩個(gè)自然段寫(xiě)了他們歡樂(lè)的心情，是哪兩個(gè)自然段？（出示三、五自然段。）方案二：（假如學(xué)生找到其他句子）有一個(gè)詞直截了當(dāng)寫(xiě)了我們歡樂(lè)的心情，找到了嗎？還有什么緣故讓你們?nèi)绱藲g樂(lè)？方案一：（學(xué)生沒(méi)有答復(fù)）看!除了紙船和風(fēng)箏還有什么？（老師出示教具，裝有松果和祝愿語(yǔ)的紙船；掛有草莓和祝愿語(yǔ)的風(fēng)箏）還有草莓和松果。（指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出祝愿的語(yǔ)氣，體會(huì)松鼠和小熊歡樂(lè)的心情。一句一句指導(dǎo)后，又訓(xùn)練學(xué)生朗讀整個(gè)自然段，由易到難，環(huán)環(huán)相扣，收到特別好的效果。）（3）配樂(lè)朗讀一至六自然段，體會(huì)友誼帶來(lái)的歡樂(lè)。在讀課文的過(guò)程中，細(xì)心的小鳥(niǎo)還發(fā)覺(jué)了一個(gè)機(jī)密呢!它就藏在這兩個(gè)句子中
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