【正文】 ，教師帶領幼兒一起邊唱歌邊兩兩結伴表演《好朋友》”，讓幼兒感知體驗同伴間互相關心、互相幫助的快樂情感?！　。ㄋ模┏鍪窘虒W掛圖，帶領幼兒完整地欣賞和閱讀故事?！　?。小朋友，你有什么辦法能讓他們倆和好呢？　　2。教師：故事里有誰？小棕熊和紅松鼠住在哪里？他們會做什么事讓朋友高興？　?。ǘ┙處熞龑в變簢L試仿編故事?！　?。　　3．故事磁帶、錄音機?！　?．借助圖片理解故事內容，并根據前半段故事嘗試續(xù)編故事情節(jié)?！　?．體驗寬容和諒解別人的情感，感受道歉所需要的勇氣?！　?．幼兒已學會唱歌曲《好朋友》。教師：今天，來了兩位新朋友，他們是誰呢？　　2。　　1。教師組織幼兒討論，鼓勵幼兒想出各種讓小棕熊和紅松鼠和好的辦法，嘗試仿編故事結尾。教師講述故事結尾，鼓勵幼兒說說：小棕熊和紅松鼠后來是怎樣和好的？　　2?！　∫龑в變嚎磮D閱讀故事，鼓勵幼兒根據畫面和教師的身體語言參與講述故事內容?！　』顒友由欤骸　?．區(qū)域活動：在美工區(qū)，提供正方形紙、長方形紙等讓幼兒進行折紙船做風箏等活動。在活動中幼兒能從畫有風箏和小船的圖片上了解故事的內容，從第一張圖片中風箏上的49和小船的49，初步了解故事的題目含義。　　活動準備：　　音樂故事磁帶一盤。　　二、進一步熟悉前半段故事內容?！　∷摹熒磮D共同欣賞故事結尾，理解故事的含義。　　六、音樂活動：《小帆船》　　師：49只風箏在天上飄，49只紙船在水里游，多么美麗呀！讓我們乘著《小白船》一起去看望生活在山頂上和山角小的紅松鼠和小棕熊家吧！　　紙船和風箏教案3教材分析　　《風箏和紙船》是一個富有童趣，感人至深的故事，紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友，在清清的溪水里和藍藍的天空中也留下了紙船和風箏帶去的問候、祝福、諒解和濃情，真正成了維系、發(fā)展他們友誼的橋梁和紐帶，通過故事讓幼兒充分感知小棕熊和紅松鼠之間的友情，體驗寬容和諒解別人的情感。能夠說出故事中小棕熊和紅松鼠的對話，嘗試說出應該怎樣處理生活中與同伴之間的矛盾?！　』顒舆^程　　1?！　。?）提問：小棕熊住在哪里？紅松鼠呢？　　它們住的那么遠，怎么會成為好朋友呢？它們是怎么做的呢？　?。?）繼續(xù)講述故事6—8段，引導幼兒了解故事內容。完整欣賞故事，感受故事情節(jié)變化。于是，他們常在一起玩各種游戲。當然，小紙船里也少不了寫上一句最美好的祝福的話。他仍然每天做一只風箏，但他不好意思把風箏放起來，就把風箏掛到大樹下。他難過了九天，屋頂上丟了九只紙船?！　「兄适轮袃蓚€朋友之間的友情，感受朋友間可以用真誠來化解矛盾。　　活動過程：　　一、出示角色圖片進行興趣導入，學認“紅”“棕”兩個漢字?！　∵^渡：今天我們就來講一個紅松鼠和小棕熊的故事?！　≈攸c學習難句：“有一條小溪從哪里出發(fā)？沿著提問：你還會說什么祝福的話？（個別幼兒回答，集體學習）教師繼續(xù)講述第五段的后半部分。（什么東西也會在天空中飄蕩？飄來飄去呢？（氣球、云）什么東西會也會在水里漂流（樹葉）　　四、通過第七段的學習，感知此刻的心情并大膽創(chuàng)編讓他們和好的辦法，進行故事續(xù)編。提示幼兒回答正確的名字?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。會寫8個字。（風箏的箏要讀輕聲。　　B松鼠一把抓住風箏的線一看，也樂壞了?！　≌n件出示生字，具體操作：指名學生當小老師領讀生字。　　（3）松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？引導學生小結?！　∵^渡：紙船和風箏讓松鼠和小熊成為好朋友，正當他們沉浸在幸福和快樂中時，這快樂卻沒有了，因為他們吵了一架，從此，山頂上再也看不到飄蕩的風箏，小溪里在也再也看不到漂流的紙船了。多美呀?。ㄕn件出示）誰愿意讀給大家聽？　　指導讀11自然段?！　〗虒W反思：　　反思：學生興趣濃厚，積極性非常高，加強對學生的閱讀指導?！　《?、初讀課文，識記生字　　初讀要求：自由讀課文，借助拼音，讀準生字；劃出難讀的句子；標出自然段序號。風箏上掛著一個草莓，風箏的翅膀上寫著：“祝你幸福!”　　C可是有一天，他們倆為了一件小事吵了一架?！　∪?、學習課文，感悟體會　　學習1——6自然段　　（1）請同學們自由讀1——6自然段，然后按照——當我讀到（）時，我覺得很（），因為（）。課件演示過程?！　W習7——11自然段　?。?）這時，小熊和松鼠的心情是怎樣的？到7——11自然段中找找答案吧。　?。?）（課件出示）此時此刻松鼠每放一只紙船，心里就會默默對小熊說上一句話，他會說些什么呢？（指名說）　　三、指導書寫　　仔細觀察田字格中的生字，找出關鍵筆畫?！　∑吖瓘埻暝u論　　優(yōu)點:　　在教學活動中體現(xiàn)了以學生為主體　　缺點:　　及時糾正學生錯誤　　紙船和風箏教案6活動目標：　　1．初步了解故事內容，感知小棕熊和紅松鼠之間的友情?！　?．教學掛圖：《49只風箏和49只紙船》。引起幼兒對故事的興趣。山坡上再也看不到飄蕩的風箏，小溪里也不再有漂流的紙船?！　。膭钣變赫f說：小棕熊和紅松鼠后來是怎樣和好的?　?。哼@個故事告訴我們什么?　?。簝蓚€小朋友遇到不開心的事，要互相關心、互相體諒，那樣大家才能快樂?！　?六)表演音樂活動“好朋友”?！　〖埓惋L箏教案7教學目標　　正確、流利的朗讀課文，在閱讀中體會小松鼠和小熊的友誼?！　〗虒W重點：自讀自悟，感情朗讀文章?！　∮颜x橋　　吵過嘴，快和好，什么橋，童話橋，　　你道歉，我檢討?！　√釂枺簝焊枥蠋熥x完了，誰來告訴老師，兒歌告訴我們，如果和朋友吵了架，應當做些什么？（快和好，自己認識到自己的錯誤）。（聽說咱們班的同學特別愛動腦，下面老師就要和同學們玩猜字