人教版美術三下重重復復教學設計-資料下載頁
2025-11-10 09:23本頁面
【導讀】，了解重復圖案的藝術特色，提高審美素養(yǎng)。，訓練抽象構成能力。讓學生掌握重復排列的設計方法。一會兒，就在我們班級進行評比，選出最佳設計作品送給。我們先看一幅畫就知道了。這幅畫有什么特點？老師點擊鼠標，魚兒向左重復連續(xù)排列。，擺出一些重復的基本形式。下面的學生，拿出信封里的魚兒，在方格墊板上擺一擺。教師隨著學生演示完畢，逐步把骨式圖貼于黑板上。操作完畢，各組派代表把魚的排列圖展示給全班同學欣賞。，拓展創(chuàng)作的題材與空間。教師適當給予提示，再歸納。接下來，各小組討論一下，把你們收集的東西擺一擺。，讓學生先自我評價，教師、同學輔以點評?；?，而且圖案能美化生活。希望同學們在今后的學習中，繼續(xù)學習好基礎圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗。
【正文】 說作畫步驟。 （ 2） 教師適當給予提示，再歸納。 ，繪畫圖案。 接下來，各小組討論一下，把你們收集的東西擺一擺 。 ,學生自由想象 ,討論、設計、繪畫。 五、展評習作 ，讓學生先自我評價，教師、同學輔以點評。 ，讓學生說一說生活中那里可以見到重復圖案。 課堂小結：圖案藝術與我們的生活緊密相連。生活中有圖案，圖案來源于生活，而且圖案能美化生活。希望同學們在今后的學習中，繼續(xù)學習好基礎圖案， 把我們的生活裝扮得更加美麗。
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