人教版美術(shù)三下曲曲直直教學設計2-資料下載頁
2024-11-19 09:23本頁面
【導讀】能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。引導學生自主探究；引導通過反復欣賞、觀察使認識直、曲線在畫面中的作用。教師板書“曲曲直直”。線的種類大體有直線和曲線兩類。折線和交叉線等?；ā肥褂迷S多水平線，水平線有平和、安定、靜止的感覺。螺旋線則有變化、運。動、緊張和不安的感覺。規(guī)則的曲線、使人感到明朗、整齊圓滑有序；自由曲線。則顯得活潑、優(yōu)美、生動、柔和。學生小組討論，師注意引導學生養(yǎng)成良好的交流討論習慣。學生分組介紹，討論。注意聽、看、不同的物品給人的感覺不同，你適當時候可以舉手發(fā)。小組之間試一試。，評出有創(chuàng)意的作品。
【正文】 下，特別要討論一下這樣的直或曲的物品 帶給你什么感覺。注意：每一組評出一位最佳介紹（評論）員?！? 學生小組討論，師注意引導學生養(yǎng)成良好的交流討論習慣。 學生分組介紹，討論。 。 師：同學們，推出你們小組選出的最佳評論員，帶上你們的物品上來介紹，與全班同學分享。注意聽、看、不同的物品給人的感覺不同，你適當時候可以舉手發(fā)言表達。 ，分析：作品中的曲線、直線或材料用得好嗎？ 克立《奔流》、畢加索《牛頭》、陳半丁《凌波》、兒童作品《卡車》 《時尚卷發(fā)》 ：用你們手中的材料，想一想可以組成什么樣的作品？小組之間試一試。 ，評出有創(chuàng)意的作品。環(huán)境收拾整理。
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