【導(dǎo)讀】位現(xiàn)有的員工或未來可能擔(dān)任該崗位的員工所具備的品質(zhì)、能力和知識。下面我們來通過一個。和部門內(nèi)部專員這兩種崗位為例,來說明如何確定特定崗位的能力素質(zhì)模型。在蘇州供電公司能力素質(zhì)模型中,核心能力素質(zhì)適用于組織中所有的崗位?;灸芰λ刭|(zhì)分為通用知識能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,專業(yè)能力素質(zhì)中為各專業(yè)能力要求明。由于這兩個崗位在蘇州供電公司所承擔(dān)的工作內(nèi)容和職責(zé)不同,因此對具體的各。到中級的標(biāo)準(zhǔn)就可以了??墒菍τ诓块T經(jīng)理來講,組織對其的要求就會高很多,因此,部門經(jīng)理在人員發(fā)展方面就要達(dá)到高級的要求。級能力,但仍需要達(dá)到高級要求。時給予必要的支持和協(xié)助。能力素質(zhì)模型的修改和完善。收集能力素質(zhì)模型實施反饋意見,定期審閱原有模型,提出修正方案;通過對員工關(guān)鍵行為表現(xiàn)的評估,確保其具備并發(fā)揮期望的技能和知識;組織培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展設(shè)計,加強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力;