【導(dǎo)讀】臺，這一切都預(yù)示著，一場革命的大風(fēng)暴即將來臨。劇本《雷雨》通過一個家庭的變遷，真。實(shí)地反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)。作，創(chuàng)作于20世紀(jì)30年代，寫的是一個封建資產(chǎn)階級大家庭的矛盾。的統(tǒng)治者，是劇中一切災(zāi)難的制造者和痛苦不幸的播種者。其妻繁漪感到被壓抑的苦悶，與。周樸園的大兒子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女四鳳。漪通知四鳳的母親魯侍萍把她領(lǐng)走。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個兒子，而。后又被遺棄的侍女。工，作為罷工工人的代表，他正在和周樸園面對面地展開斗爭。這些矛盾醞釀、激化，終于。一番復(fù)雜的矛盾沖突，周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹。的繁漪瘋狂了，倔強(qiáng)的魯大海出走了。課文節(jié)選的是第二幕中魯侍萍與周樸園相認(rèn)、魯大海與周樸園談判這兩場戲。這場戲?qū)懙氖恰跋嗾J(rèn)”，這是我國傳統(tǒng)劇種中很。這段“舞臺說明”交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛。周樸園沒有認(rèn)出魯侍萍，因此把她當(dāng)作下人，不屑一顧。

　　

【正文】 ，要特別留意分析揣摩。 周樸園 （徐徐立起）哦，你，你，你是－－ “你是”后面沒有說出來的是“侍萍”二字。周樸園不敢相信眼前的這個老婦人是梅侍萍，又不能不確信這的的 確確是梅侍萍。這句臺詞逼真地表現(xiàn)了他當(dāng)時對魯侍萍不敢相認(rèn)不愿相認(rèn)又不能不相認(rèn)的猶豫矛盾的心態(tài)。 魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢算得清的。 周樸園 可是你－－ 周相園沒有說完的這句臺詞內(nèi)涵相當(dāng)豐富：周樸園想說的話是什么呢？我們可以有多種猜測，①從上文“這于我的心也安一點(diǎn)”推知：“可是你生活得這么艱難，我實(shí)在于心不忍啊?！雹趶南挛摹笆唐?，你不要太固執(zhí)。這一點(diǎn)錢你不收下，將來你會后悔的”推知：“可是你也別太任性，太固執(zhí)了，你境地這么艱難，這錢你現(xiàn)在不要，將來喝西北風(fēng)可別后悔啊?！雹蹚纳衔摹八闶菑浹a(bǔ)我的一點(diǎn)罪過 ”推知：“可是你未免也太過分了，連這贖罪的機(jī)會也不給我嗎？” 四、不只看人物甲怎么說，還要看人物乙怎么答。 周樸園 三十年前，在無錫有一件很出名的事情－－ 魯侍萍 哦。 周樸園 你知道么？ 魯侍萍 也許記得，不知道老爺說的是哪一件？ 周樸園問：“你知道嗎？”魯侍萍不是回答說“也許知道”，而是回答說“也許記得”。為什么會答非所問昵？這里的潛臺詞是：你當(dāng)年犯下的罪行，我豈只知道，而是刻骨銘心地記在心里。 周樸園 梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地投水死了。 后來，后來，－－你知道 么？ 魯侍萍 不敢說。 這句臺詞很有戲味，提起三十年前的往事，周樸園說“沒有人知道”“大家都忘了”，魯侍萍則一再提醒“也許記得”；現(xiàn)在周樸園說出這三十年前的往事，問“你知道么？”魯侍萍反而佯裝“不敢說?！边@是怎么一回事呢？讓我們往下看?！拔业拐J(rèn)識一個年輕的姑娘姓梅的?！弊x到這里我們明白了，原來受盡苦難和折磨的魯侍萍，她不想急于和周樸園相認(rèn)，她現(xiàn)在要以局外人的身份冷眼看一看，這個當(dāng)年的負(fù)心漢，他的情究竟是真還是假，這個當(dāng)年把他趕出家門的怨家仇人，他的心究竟有多黑？ 五、不只看人物此時此地說什么，還要看人物彼 時彼地說什么。 這也就是說要注意人物話語的前后聯(lián)系，這是我們解讀人物對話潛臺詞的一個非常重要的方法。 周樸園 （忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？ 魯侍萍 不是我要來的。 周樸園 誰指使你來的？ 周樸園和魯侍萍剛剛相認(rèn)，為什么突然提出這么兩個問題呢？初一看，使人丈二和尚摸不著頭腦。但是讀到下文，周樸園說：“魯貴像是個不老實(shí)的人?！薄昂?！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！”原來周樸園是懷疑，魯侍萍是受魯貴的指使前來向他敲詐的。 魯侍萍 哦，你以為我會哭哭啼啼地叫他認(rèn)母親么？我不會那么傻的。我明白他的地 位，他的教育， 不容他承認(rèn)這樣的母親。這些年我也學(xué)乖了，我只想看看他， 他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告訴他，白白地增加他的煩惱，他也 不愿意認(rèn)我的。 魯侍萍說“這些年我也學(xué)乖了”。言下之意是“我以前真是太傻了”。那么，魯侍萍過去“傻”哪里？現(xiàn)在又“乖”在哪里？這就要聯(lián)系魯侍萍前面說過的一段話：“這是個下等人，不很守本分的。聽說她跟那時周公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個兒子。生了第二個，才過三天，忽然周少爺不要她了。大孩子就放在周公館，剛生的孩子她抱在懷里，在年三十夜里投河死的?！边@段臺詞說明，魯侍萍年青時候“傻”在“ 不規(guī)矩”“不守本分”，妄想依靠了周樸園爬上貴婦人的地位，結(jié)果被逼上絕路。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)告訴她，在這個社會里，貴與賤、窮與富是不可逾越的鴻溝，過去仰仗周樸園改變不了自己的命運(yùn)，現(xiàn)在也不可能靠兒子撈到什么好處?！皩W(xué)乖了”三個字，反映魯侍萍對現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識。 總之，學(xué)會賞析品味 劇本人物臺詞中 弦外有音、意蘊(yùn)豐富的潛臺詞，對于了解戲劇人物語言，把握戲劇人物形象，提高我們的藝術(shù)鑒賞力，都是大有裨益的。 訓(xùn)練提高 1．請你結(jié)合劇本內(nèi)容，說說劇本標(biāo)題的豐富含義： 答： 2．下面臺詞朗讀時，對其節(jié)拍（用“ /”表示）和重讀（下 加圓點(diǎn)）安排有誤的一項(xiàng)是（ ） A．午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁?? B．周樸園 （點(diǎn)著一支呂宋煙，看見桌上的雨衣，向侍萍）這／是太太找出來的雨衣么？ 魯侍萍 （看著他）大概是的。 周樸園 不對，不對，這／都是新的。我要我的舊雨衣，你回頭跟太太說。 魯侍萍 嗯。 C．周樸園 （看她不走）你／不知道／這間房子／底下人不準(zhǔn)隨便進(jìn)來么？ 魯侍萍 不知道，老爺。 周樸園 你是新來的下人？ 魯侍萍 不是的，我找我的女兒來的。 周樸園 你的女兒？ 魯侍萍 四鳳／是我的女 兒。 周樸園 那你走錯／屋子了。 D．魯侍萍 哦。 —— 老爺／沒有事了？” 周樸園（指窗）窗戶／誰叫打開的？ 魯侍萍 哦。（很自然地走到窗前，關(guān)上窗戶，慢慢地走向中門。） 3． 下列句中破折號 在文中 的 作 用 相同的兩 項(xiàng)是（ ） A．你 —— 你貴姓？ B． 你的生日 —— 四月十八 —— 每年我總記得。 C．我叫他，他就可以下來見你。不過 是 —— D．我看你的性情好 像 沒有大改， —— 魯貴像是個很不老實(shí)的人。 E。你現(xiàn)在沒有資格跟我說話 —— 礦上已經(jīng)把你開除了。 4．戲劇動作既指能夠看得見的人物外部動作，又指人物內(nèi)心動作，它往 往通過外部動作、語言動作來表現(xiàn)。下面對戲劇動作的作用分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A．課文第一場戲里當(dāng)周樸園吩咐魯侍萍“先下去”時，魯侍萍“望著周樸園，淚要涌出”只問了一句：“老爺，沒有事了？”這簡單的話語和極細(xì)微的動作很好地表現(xiàn)出了魯侍萍的憤恨、失望的心情。 B．魯侍萍目睹周萍打魯大海時，“（大哭）這真是一群強(qiáng)盜！（走至周萍面前）你是萍，??憑 —— 憑什么打我的兒子？”表達(dá)了魯侍萍震驚而憤怒的感情。省略號表示魯侍萍的遲疑，對兒子欲認(rèn)而不能認(rèn)的酸楚心情。 C．當(dāng)周樸園指著窗問“窗戶誰叫打開的”，魯侍萍：“哦。（ 很自然地走到窗前，關(guān)上窗戶，慢慢地走向中門。）”這“自然地關(guān)窗”動作，暗示了侍萍的身份，為下文埋下疑點(diǎn)。“慢慢”表明她內(nèi)心的痛苦和矛盾之情。 D．當(dāng)魯侍萍隱瞞身份敘述梅小姐被周家少爺拋棄投河自盡時，周樸園“（汗涔涔地）哦。”這出汗是因?yàn)樘鞖怅幊劣魺幔f明馬上要下雷雨了。 5．對下面臺詞或舞臺提示進(jìn)行分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A．周樸園不覺地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。 （分析：相片中的侍萍，是當(dāng)年那個“很賢惠”、“很規(guī)矩”的侍萍，是我懷念中的、想象中的侍萍；你，站在面前的這個老婦人，是我所需要的侍萍嗎 ？不，你不是“侍萍”，你是魯貴的老婆！這段舞臺提示說明周樸園僅在嘴上與魯侍萍相認(rèn)，在心里沒有和魯侍萍相認(rèn)。） B．魯侍萍 我這些年的苦不是你那錢就算得清的。 周樸園 可是你－－ （分析：周樸園沒有說完的這句話，內(nèi)涵相當(dāng)豐富，我們可以有多種猜測：①從上文“這于我的心也安一點(diǎn)”，推知：“可是你生活得這么艱難，我實(shí)在于心不忍啊?！雹趶南挛摹笆唐迹悴灰虉?zhí)。這一點(diǎn)錢你不收下，將來你會后悔的”推知：“可是你也別太任性，太固執(zhí)了，這錢你現(xiàn)在不要，將來可別后悔啊?！雹蹚纳衔摹八闶菑浹a(bǔ)我的一點(diǎn)罪過”推知：“可是 你未免也太過分了，連贖罪的機(jī)會也不給我嗎？”） C．你是萍，??憑 —— 憑什么打我的兒子？ （分析：這句臺詞表現(xiàn)了魯侍萍復(fù)雜的思想感情，出乎一種母愛的本能，魯侍萍脫口叫出了周萍的小名，但是現(xiàn)實(shí)的情況使她馬上意識到他們之間已經(jīng)不是母子的關(guān)系，而是對立的階級關(guān)系，于是立即轉(zhuǎn)為嚴(yán)厲的質(zhì)問：“憑什么打我的兒子？”） D． 我不會那么傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承認(rèn)這樣的母親。這些年我也學(xué)乖了。 （分析：魯侍萍經(jīng)過幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，終于由“傻”而“學(xué)乖”，說明她對當(dāng)時對抗的階級關(guān)系有了較為清醒的認(rèn)識?？梢哉f，她 是一個覺悟了的女性。） 6．請分析下面臺詞中加點(diǎn)的詞語表達(dá)的意思。 ①周樸園 嗯，（沉吟）無錫是個好地方。 魯侍萍 哦，好地方。 ②周樸園 什么？她就在這兒？此地？ 魯侍萍 嗯，就在此地。 ③周樸園 梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩， 魯侍萍 可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規(guī)矩的 答： 7．請將下面句中加點(diǎn)的詞語與括號內(nèi)的詞語進(jìn)行比較，說說句中用哪個詞語較好？ （ 1）窗戶誰叫打開的？（誰把窗戶打開的？） （ 2）周 樸園 你知道么？ 魯侍萍 也許知道（記得），不知道老爺說的是哪一件？ （ 3） 老爺問這些事（閑事）干什么？ （ 4） 我就是要問問董事長，對于我們工人的條件，究竟是允許還是不允許？（答應(yīng)還是不答應(yīng)） 答： 8．賞讀劇本，從某種意義上來說，就是探究劇中人物對話的潛臺詞，潛臺詞越豐富的劇本就是優(yōu)秀的劇本?！独子辍返臐撆_詞非常豐富，下面這個片斷中的臺詞，請把你認(rèn)為有潛臺詞的句子找出 34句來進(jìn)行分析： 周樸園 那么我給你一件東西看。 （周樸園在桌上找電報，仆人遞給他；此時周沖偷偷由左書房進(jìn)，在旁諦聽。） 周樸園 （給大海電報）這是昨天從礦上來的電報。 魯大海 （拿過去讀）什么？他們又上 工了。（放下電報）不會。 周樸園 礦上的工人已經(jīng)在昨天早上復(fù)工，你當(dāng)代表的反而不知道么？ 魯大海 （怒）怎么礦上警察開槍打死三十個工人就白打了么？（笑起來）哼，這是假的。你們自己假作的電報來離間我們的。你們這種卑鄙無賴的行為！ 周 萍 （忍不?。┠闶钦l？敢在這兒胡說？ 周樸園 沒有你的話。（低聲向大海）你就這樣相信你那同來的幾個代表么？ 魯大海 你不用多說，我明白你這些話的用意。 周樸園 好，那我把那復(fù)工的合同給你瞧瞧。 魯大海 （笑）你不要騙小孩子，復(fù)工的合同沒有我們代表的簽字是不生效力的。 周樸園 合 同！ （仆人進(jìn)書房把合同拿給周樸園。） 周樸園 你看，這是他們?nèi)齻€人簽字的合同。 魯大海 （看合同）什么？（慢慢地）他們?nèi)齻€人簽了字？（伸手去拿，想仔細(xì)看一看）他們不告訴我，自己就簽了字了？ 周樸園 （順手抽過來）對了，傻小子，沒有經(jīng)驗(yàn)只會胡喊是不成的。 魯大海 那三個代表呢？ 周樸園 昨天晚車就回去了。 魯大海 （如夢初醒）這三個沒有骨頭的東西！他們把礦上的工人們賣了。哼，你們這些不要臉的董事長，你們的錢這次又靈了。 周 萍 （怒）你混帳！ 周樸園 不許多說話。（回頭向大海）魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我 說話－－礦上已經(jīng)把你開除了。 魯大海 開除了?。? 周 沖 爸爸，這是不公平的。 周樸園 （向周沖）你少多嘴，出去！ （周沖憤然由中門下。） 魯大海 哦，好，好，（切齒）你的手段我早明白，只要你能弄錢，你什么都做得出來。你叫警察殺了礦上許多工人，你還－－ 周樸園 你胡說！ 魯侍萍 （至大海前）走吧，別說了。 答： 9．《雷雨》中周樸園對侍萍的感情是假的、虛偽的？還是有虛偽中有真情，真情中有虛偽？評論界歷來有不同的看法。請你利用圖書資料或者從因特網(wǎng)上搜集有關(guān)的說法，加以整理，然后再說說自己的看法。 答： 10．魯迅先生說：“悲劇是把人生有價值的毀滅給人看?！蹦敲?，《雷雨》毀滅的有價值的東西是什么呢？請你根據(jù)自己的理解，說說《雷雨》的悲劇意義。不少于 500字。 答： 解析與答案 1．解析：本題旨在體會劇本標(biāo)題的雙關(guān)意義。 答案：劇本命名《雷雨》有兩重意義，一是劇中故事的高潮是在雷電交加 的 狂風(fēng)暴雨之夜進(jìn)行 的 ，課文開頭也寫明“午飯后，天氣 很陰沉，更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”，整個故事 的 背景，情節(jié)都是和雷雨有關(guān) 的 。二是“雷雨”是來勢兇猛、沖決一切的事物的象征，作者以象征 的 手法告訴人們，在 30 年代半殖民地半封建社會沉悶 的 空氣里，一場革命 的暴風(fēng)雨即將到來。 2．解析： C 項(xiàng)較妥當(dāng)?shù)陌才攀牵骸澳悖恢溃@間房子／底下人不準(zhǔn)隨便進(jìn)來么？”（周樸園說話所指的對象是“這間房子”，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“不準(zhǔn)”。） “你的女兒？” “四鳳／是我的女兒?！保ㄖ挥小八镍P”重讀才是對問話的回答。） “那／你走錯屋子了。” （“那”與后面的文字自然地在意義上分開，應(yīng)有停頓。） 答案： C。 3．解析；課文共有 23 處破折號，大體可分為四種情況，第一，解釋說明。第二，話題轉(zhuǎn)變。第三，聲音延長。第四，阻斷停頓。認(rèn)真分析這些破折號的作用，有助于理解臺詞的深刻含義。 A 表示思考中 的間隔， B 和 E 表示解釋， C 表示說話聲音的延長，周樸園吞吞吐吐，欲說又止， D 表示轉(zhuǎn)換話題。 答案： BE。 4．解析：“汗涔涔”是表明周樸園的緊張驚慌，害怕自己的丑行被揭露。 答案： D。 5．解析： A分析是合理的。這段舞臺提示是“動作提示”，周樸園“望望柜上的相片，又望侍萍”，暗示了相片和實(shí)體相差巨大。分析這段舞臺提示，我們要注意周樸園前面的臺詞“哦，侍萍！（低聲）是你？”說明他并沒有認(rèn)可眼前的女人是梅侍萍，注意后面的臺詞“（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？”說明他內(nèi)心里和魯侍萍是站在對立的立場。 B分析是合理的，“一千 個讀者便有一千個哈姆雷特”，對這段臺詞含義的體會，可以加深對這句名言的理解。 C這句臺詞，魯侍萍