20xx人教版語(yǔ)文必修四第6課永遇樂(lè)京口北固亭懷古word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 07:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．了解辛棄疾的生平和詞作。健康高尚的審美情趣，提高文學(xué)修養(yǎng)。根據(jù)本詩(shī)借景抒情，善用典故的特點(diǎn)，理解詞人報(bào)國(guó)無(wú)門，壯志難申的悲憤心情。教學(xué)流程：（包括：1、設(shè)疑自探；2、解疑合探；3、質(zhì)疑再探；4、運(yùn)用拓展。辛棄疾的詞，"慷慨縱橫，有不可一世之概"?！队烙鰳?lè)》是晚期作品，辛棄疾當(dāng)時(shí)以65歲的高齡在鎮(zhèn)江。任職，他本以為可以積極備戰(zhàn)，積蓄軍事力量，但很快發(fā)現(xiàn)韓侂胄為了邀功，激奮；晚期作品則轉(zhuǎn)向了蒼勁、悲壯。很顯然，作者將孫權(quán)孫仲謀當(dāng)成了這樣的。蓋、魯肅等軍事家打垮來(lái)自北方的侵犯者曹操的軍隊(duì)，保衛(wèi)了家園。
【正文】 ，一片神鴉社鼓”：往事真不堪回想，在敵占區(qū)里后魏皇帝佛 貍的廟前，香煙繚繞，充滿一片神鴉的叫聲的社日的鼓聲！ 當(dāng)初魏武帝拓跋濤對(duì)漢族人民實(shí)行殘暴統(tǒng)治尋歡 作樂(lè)得行宮，如今卻已變成 了一 片神鴉社鼓的景象。 六、運(yùn)用拓展 自主編題 —— 我做小老師，我來(lái)考考你 小組推薦優(yōu)秀習(xí)題，由出題人領(lǐng)著同學(xué)們完成。 比較《水 龍吟》和《念奴嬌赤壁懷古》兩首詞在情感表達(dá)和藝術(shù)特色方面的相同點(diǎn) 。 情感：抒發(fā)壯志難酬的悲憤之情。 表現(xiàn)手法：運(yùn)用了借景抒情和用典。 意境：空曠遼遠(yuǎn)。 語(yǔ)言：大氣豪放。 課堂總結(jié)： 聲 音 要 洪亮、清楚； 先點(diǎn)評(píng)展示同學(xué)應(yīng)該注 意 的 問(wèn)題；再 點(diǎn)評(píng)展 示 的 答案，力爭(zhēng)進(jìn)行補(bǔ)充或必要的拓展；最后對(duì)展示組進(jìn)行評(píng)判打分 其他同學(xué)認(rèn)真傾聽、積極思考、大膽質(zhì)疑 由 學(xué)科班長(zhǎng)對(duì)本節(jié)課作點(diǎn)評(píng)總結(jié)。 師總結(jié)：我們一起體會(huì)了辛棄疾的悲苦心情，忠心耿耿卻報(bào)國(guó)無(wú)門。 課后反思：
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