【導讀】讓學生互相說說自己坐在第幾組的第幾個位子上。第6組第3個站起來!第2組第1個拍拍手!第3組第4個是誰?座位與你有什么關系?師:那第一位小女孩拿著9排12號,不知道應該坐哪呢?幫幫他,上講臺指出。全班匯報,學生說,教師課件演示。我們出了道難題!一想,小螞蟻怎樣走能吃掉蘋果?們幫助它完成第8頁的第5題吧。明也想考考我們!C、一個同學做,全班同學說。
【總結】左右(位置)教學內容:左右(第3課時)教學要求:1、在生活中看關于“左右”的真實情境激發(fā)學生的學習興趣。2、能初步運用“左右”的數(shù)學知識解決實際問題。3、認識“左右”的位置關系,體會其相對性。教學重點:認識“左右”的位置關系,正確確定“左右”。教學難點:“左右”的相對性。教學準備:計算機課件
2025-11-19 04:31
【總結】Unit3第1課時教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)一年級下冊Unit3【主題】Toys【課時】第1課時一、教學目標(Teachingaims)1.能夠聽懂、會說與玩具有關的六個詞匯:car,ball,plane,doll,bear,train。2.能夠聽
2025-11-19 22:26
【總結】Unit3第2課時教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)一年級下冊Unit3【主題】Toys【課時】第2課時一、教學目標(Teachingaims)1.能夠聽懂、會說有關索要玩具的功能句及回答:CanIhave...?Sure.Hereyouare./Sor
2025-11-10 17:29
【總結】Unit1第3課時教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)一年級下冊Unit1【主題】Classroom【課時】第3課時一、教學目標(Teachingaims)1.通過活動,復習鞏固與教室有關的詞匯和表達位置的功能句:whereis...?It’son/in/unde
2025-11-10 17:59
【總結】人民幣教學目標、角、分,知道元與角、角與分之間的進率,能進行各種面值人民幣之間的簡單互換。,體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。。教學重點人民幣之間的簡單互換。教學難點不同單位人民幣的簡單互換。教學準備人民幣教具、裝有人民幣學具的紙盒。教學流程一、情境激趣教師出示一
2025-11-09 19:28
【總結】讀數(shù)寫數(shù)素質教學目的:知識教學點:通過學生原有認知基礎全面掌握100以內數(shù)的讀、寫方法能力教學點:知道讀數(shù)、與寫數(shù)都從高位起并認識百位。德育教學點:通過34與43這兩個數(shù)的數(shù)字相同而位置不同、數(shù)的大小,就不同這一例證,讓生感受位置值在計數(shù)中的重要作用。教學重難點:。,要用0占位。教學具準備
2025-11-10 13:28
【總結】郊外活動(連減)教學目標:1.能通過收集、匯總信息,解決生活問題。2.會用兩種形式的豎式計算連減。3.養(yǎng)成規(guī)范、公正的書寫習慣。教學重點:掌握用豎式計算連減的方法。教學難點:正確計算連減式題。教學過程:21世紀教育網21世紀教育網一、復習引入1.小朋友,前幾天我們學習了加減混合和連加,學會
【總結】課題統(tǒng)計教學目標1.使學生初步體驗數(shù)據的收集、整理、描述的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據。2.使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,能根據統(tǒng)計圖中的數(shù)據提出并回答一些簡單的問題。3.借助生動、形象的情境,激發(fā)學生參與統(tǒng)計活動的興趣。4.培養(yǎng)學生初步的統(tǒng)計意識。教學重點會用簡單的方法收集、整理數(shù)據。并根據數(shù)據提
2025-11-10 07:31
【總結】退位減法教學目標1.掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的計算方法,并能用自己喜歡的方法進行正確計算。2.經歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。3.培養(yǎng)同學們的計算能力和動手操作能力。4.感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系,體會退位減法在生活中的作用。教學重點理解并掌握筆算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計算方法。教學準備
2025-11-19 03:24
【總結】課題數(shù)數(shù),數(shù)的組成教學目標1、認識計數(shù)單位“一”和“十”。能夠熟練地一個一個地或一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內的物體個數(shù)。2、掌握100以內的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。3、培養(yǎng)學生觀察、操作能力以及同學間的交流與合作的能力。教學重點弄清數(shù)的組成教學難點理解計數(shù)單位教具學具小棒100根、橡皮筋10根
2025-11-10 04:49
【總結】Unit1第2課時教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)一年級下冊Unit1【主題】Classroom【課時】第2課時一、教學目標(Teachingaims)1.能夠聽懂、會說有關詢問和表達位置的功能句:whereis...?It’son/in/under...
【總結】Unit1第1課時教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)一年級下冊Unit1【主題】Classroom【課時】第1課時一、教學目標(Teachingaims)1.能夠在適當場景下聽懂、說出與教室有關的三個詞匯:chair,desk,blackboard,以及三個表達位
2025-11-22 21:28
【總結】Unit2第2課時教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)一年級下冊Unit2【主題】Room【課時】第2課時一、教學目標(Teachingaims)1.能夠聽懂、會說詢問某個位置有什么物品的功能句及答句:What’sbehind/near/...?Achair/box
【總結】左與右教學目標:,體驗左、右的位置與順序,能確定物體的左右順序。,能用語言表達出來。,并在豐富多彩的教學活動中獲得積極的情感體驗。教學重點:能正確確定物體的左、右順序,理解左、右的相對性。2.以自身為中心區(qū)分左右3.分辨圖片中的左右教學難點:分辨圖片中的左右,理解左、右的相對性。教學準備:PPT課件,多
2025-11-19 12:59
【總結】猜謎語一加一不是二。(打一字)“一”字、加號“+”、再來一個“一”字,組合在一起,得到的字不是“二”,而是“王”。謎底是王。一減一不是零。(打一字)八分之七。(打一成語七六五四三二一。(打一數(shù)學名詞)一、二、三、四…..這些冷冰冰的數(shù)字看起來一點都不美,可是這些數(shù)字到了成語古詩里,就變成一個個精靈了
2025-11-08 00:35