20xx秋教科版科學四上13溫度與氣溫-資料下載頁
2024-11-19 06:34本頁面
【導讀】在前兩課中，學生實際上已經(jīng)用溫度計測量氣。，并將在今后的一段時間里，溫進行指導：1、認識溫度計上的刻度。溫度計上標出的溫度往往是整十數(shù)，每兩個數(shù)。值之間分成５或10個相等的小格，每個小格代表１攝氏度或２攝氏度。把溫度計放置到測量環(huán)境內(nèi)2－3分鐘，待液柱不再升高（或降低）時再讀數(shù)。視線要與溫度計的液柱平行。并指導學生把測得的氣溫記錄在“天氣日歷”和“我們的日期——溫度表”上。氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度，每天應選擇同一時間來測量氣溫。選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。課前布置分小組記錄一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的氣溫。每組一張溫度填充圖。每個小組或每人一支溫度計。點、冰點、人體正常體溫等溫度。，討論，從這張圖表中，我們可以獲得有關氣溫的哪些信息？確的填寫我們的天氣日歷，每天測量的時間該怎么確定？
【正文】 溫？每個小組測得的溫度一樣嗎？為什么不同？ 三 、 氣溫的測量 ，剛才我們測量到的陽光下、陰涼處兩個不同 地點的溫度有什么不同？想一下，我們應該選擇什么地點來測量氣溫？ 2. 教師小結(jié)，室外陰涼通風地方的溫度最能反映當?shù)氐臍鉁兀晕覀儜撨x擇合適的地方來測量氣溫。 ，匯報不同時間所測到的氣溫。 ，討論，從這張圖表中，我們可以獲得有關氣溫的哪些信息？為了準確的填寫我們的天氣日歷，每天測量的時間該怎么確定？ 。
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