【總結】與跑同行與跑同行說一說:生活中常見的天氣現(xiàn)象晴多云雨與跑同行沙塵暴雪霧說一說:生活中常見的天氣現(xiàn)象與跑同行?今天天氣怎么樣,誰能具體說說??誰又能說說9月1日那天天氣怎樣?學會記錄天氣?有什么辦法,讓自己2周后,還能記得今天的天氣?與跑同行記錄著每天
2024-12-11 05:56
【總結】四年級語文“有效教學”教案課題9.課時備課人修正補充欄教學目標:1.引導學生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音,使學生掌握沒有物體就沒有聲音的知識要點。。2.讓學生學會對各種不同聲音的大小、方向、高低、遠近加以簡單的區(qū)分的方法。3.通過美妙的聲音,讓學生感受到生活的美好。教學重點:細心傾聽周圍的聲音
2024-11-28 15:51
【總結】四年級科學學科學案設計單元四課題主備人李雪洋學習目標1、人體活動需要的能量來自于消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收。
2024-11-19 03:52
【總結】1-6云的觀測【教學目標】科學概念:根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;云在天空中是會變化的,不同的云預示著不同天氣的來臨。過程與方法:根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;根據(jù)云的高度和形狀給云分類。情感、態(tài)度、價值觀:在對云的研究中能保持濃厚的興趣,在課外認真完成“天氣日歷”中關于云的觀察?!?/span>
【總結】《我們關心天氣》說課稿首先非常感謝各位各位領導、各位老師們光臨我校并且耐心地聽完我的這節(jié)科學課,下面我將把我的這節(jié)課的主要設計思路以及教學設想向大家匯報一下,不足之處還請各位老師們在我說課完以后一一指出,共同探討?!段覀冴P心天氣》一課是小學科學四年級上冊天氣單元中的一課,根據(jù)教材本課應該分為兩個部分:第一部分:天氣與天氣符號。這一部分主要通過學生
2024-11-19 12:07
【總結】《第五課聲音是怎樣傳播的》教學設計【教學目標】科學概念:聲音是通過物體以波的形式,從一個地方傳到另一個地方的。過程與方法:借助實驗和想象,對聲音傳播的方式進行描述。設計聲音在不同物體中的傳播實驗,對聲音在不同物體中的傳播情況進行比較。情感、態(tài)度、價值觀:意識到從實驗中獲取事實是認識世界的基本方法?!窘虒W重點】理
【總結】⒊液體之間的溶解現(xiàn)象一、教材簡析:教材在學習固體溶解現(xiàn)象的基礎上,繼續(xù)學習有關液體之間的溶解現(xiàn)象,使學生對溶解的認識更加全面、客觀。教科書使用洗發(fā)液或膠水,密度和黏稠度差別明顯,容易看清溶解的過程。第一部分,教科書提出了三個問題,來引導學生觀察洗發(fā)液或膠水溶解的過程。第一個問題是它們在水中是漂浮還是下沉?學生會發(fā)現(xiàn)洗發(fā)液或膠水一開始是
【總結】食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了。形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎?班級小組成員日期實驗名稱第單元第課實驗目的
2024-12-11 05:13
【總結】點擊聲音在什么時候什么地點我們能聽到這種聲音?教科版小學科學四年級上冊聲音單元第一課1、這是什么物體發(fā)出的聲音?請你模仿一下。2、這些聲音,你都喜歡嗎?為什么?3、日常生活中,你還聽到過哪些很獨特的聲音?不都喜歡。因為有的聲音好聽,有的聲音不好聽。ABCDEFGH點擊聲音音叉音叉是一種發(fā)聲儀器
【總結】云是由懸浮在大氣中千千萬萬的小水滴或冰晶組成的的可見聚合體。1、什么是云?2、云的觀測有什么意義?云的生成,外形特征,量的多少,分布及其演變,不僅反映了當時大氣的運動、穩(wěn)定程度和水汽狀況,而且也是預示未來天氣變化的重要征兆之一。觀察云晴天:無云或云量少(太陽總能看見)多云:云量較
【總結】2聲音是怎樣產(chǎn)生的小學《科學》四年級上冊板塊:教學課件第三單元聲音聲音是怎樣產(chǎn)生的觀察:物體在發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同?聲音是物體振動產(chǎn)生的。聲音是怎樣產(chǎn)生的人說話發(fā)聲小鳥鳴叫發(fā)聲蟋蟀鳴叫發(fā)聲飛行的蜜蜂發(fā)聲笛子演奏發(fā)聲二胡演奏發(fā)聲
2024-12-12 18:24
【總結】6、云的觀測云云云云云云知識氣泡圖云是由懸浮在大氣中千千萬萬的小水滴或冰晶組成的的可見聚合體。云的生成,外形特征,量的多少,分布及其演變,不僅反映了當時大氣的運動、穩(wěn)定程度和水汽狀況,而且也是預示未來天氣變化的重要征兆之一。1、什么是云2、云的觀測有什么意義
【總結】四川大學附屬實驗小學陳耀華四川大學附屬實驗小學陳耀華我們關心天氣1教科版小學科學?千根線來萬根線,看得見來摸得著,掉在地上卻不見。?大哥把燈照,二哥把鼓敲,帶燈走的快,擂鼓跟著跑。生活中還有哪些不同的天氣現(xiàn)象我是小小設計師設計出屬于自己的天氣符號(1)要求:設計合理、科學、簡單。天氣
【總結】降水是天氣的一個重要特征降水的形式雨雪冰雹回憶???雨量器我們怎么樣才能準確地知道雨下得有多大?測量降水量的儀器雨量器的原理幾種簡單的雨量器1、找一個直筒透明杯(或飲料瓶),高15厘米以上。思考雨量器的口徑大小是否對測量有影響?
【總結】鳳仙花蝸牛第四單元1、身體的結構一、觀察身體的外形頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干觀察身體外形如果從頭頂開始,通過鼻尖畫一條線,把人的身體分為左右兩部分,你發(fā)現(xiàn)了什么?二、觀察身體的內部溫馨提示:1、我們要像科學家一樣
2024-12-11 05:12