20xx秋教科版科學四上13溫度與氣溫(參考版)

【摘要】溫度和氣溫教材分析與知識點撥：。在前兩課中，學生實際上已經(jīng)用溫度計測量氣溫。，并將在今后的一段時間里，每天都使用溫度計測量氣溫，并將測量的結(jié)果記錄在“天氣日歷”和“我們的日期－溫度表”中。，有必要在下列幾個方面對學生使用溫度計測量氣溫進行指導：1、認識溫度計上的刻度。溫度計上標出的溫度往往是整十數(shù)，每兩個數(shù)值之間分成５

2024-11-23 06:34

20xx秋教科版科學四上13溫度與氣溫(參考版)

【摘要】7C中小學課件3溫度和氣溫7C中小學課件溫度計的正確使用手握上端視線平液面放置2-3分鐘液柱不再升高或降低才讀數(shù)7C中小學課件室內(nèi)外溫度的測量室內(nèi)：把溫度計放在桌面或手持于身前2分鐘，然后讀數(shù)、記錄。室外：測量陽光處、背陰處的溫度；

2024-12-16 18:24

20xx秋教科版科學四上13溫度與氣溫1(參考版)

【摘要】溫度與氣溫溫度計的使用液泡液面刻度玻璃管溫度計的使用小活動：測量手心溫度1、要把溫度計放在手心1－2分鐘。2、溫度計的液柱穩(wěn)定時再讀數(shù)。3、讀數(shù)時，視線要與溫度計的液柱平行。測量點教室里走廊上陽光下大樹旁氣溫℃室內(nèi)外溫度記錄表時間：

2024-12-15 05:14

20xx秋教科版科學四上13溫度與氣溫2(參考版)

【摘要】溫度對大氣的影響很大，氣溫是天氣現(xiàn)象的一個重要特征，是天氣日歷中重要的數(shù)據(jù)。我們通常用氣溫計來測量溫度回憶溫度計液泡刻度玻璃管標出的溫度往往是整十數(shù)，每兩個數(shù)值之間分成5或10個相等的小格，每個小格代表1攝氏度或2攝氏度。溫度計規(guī)范的使用方法?看量程、數(shù)格子?手拿沒刻度、

2024-12-15 05:14

教科版科學四上溫度與氣溫(參考版)

【摘要】《溫度與氣溫》教學設計教科版四年級上冊第一單元第3課教學背景分析：溫度計的使用在三年級已經(jīng)學過。在前兩課中，學生實際上已經(jīng)用溫度計觀測氣溫。每個小組或每個同學都將再次使用溫度計觀測氣溫，并將在今后的一段時間里，每天都使用溫度計觀測氣溫，并將觀測的結(jié)果記錄在“天氣日歷”中。教學目標：知識與能力：

2024-11-23 22:44

教科版科學四上溫度與氣溫參考教案(參考版)

【摘要】溫度與氣溫教學目標科學概念氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度，每天應選擇同一時間來測量氣溫。過程與方法選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。情感、態(tài)度、價值觀保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。教學重點選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。教學難點

2024-12-04 07:51

教科版科學四上溫度和氣溫教案(參考版)

【摘要】3、溫度和氣溫教學目標科學概念氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度，每天應選擇同一時間來測量氣溫。過程與方法選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。情感、態(tài)度、價值觀保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。教學重點選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。教

2024-11-24 03:17

教科版科學四上溫度與氣溫表格式教案(參考版)

【摘要】小學（科學）四年級上冊第一單元3《溫度與氣溫》教學設計備課人：姜曰明課型：新授第1課時總3課時教學目標1、氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度，每天應選擇同一時間來測量氣溫。2、選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。3、保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)

2024-12-06 10:44

教科版科學四上溫度和氣溫教學設計(參考版)

【摘要】敦小“121”學案設計（科學）第（3）冊第（1）單元單元名稱天氣課時安排共（7）課時第（3）課時課題名稱溫度和氣溫教學目標氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度，每天應選擇同一時

2024-12-06 10:44

教科版科學四上溫度和氣溫備課教案(參考版)

【摘要】《溫度和氣溫》教學設計教學目標科學概念氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度，每天應選擇同一時間來測量氣溫。過程與方法選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。情感、態(tài)度、價值觀保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。教學重點選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。

2024-12-04 14:50

教科版科學四上溫度和氣溫教學反思(參考版)

【摘要】《溫度和氣溫》教學反思城關(guān)學區(qū)寇亞琴測量是借助于各種不同類型的工具對周圍世界的一種定量觀察，通過采集、記錄、比較、分析數(shù)據(jù)，可以更好的認識客觀世界，這也是培養(yǎng)學生科學探究的一項必不可少的基本技能。掌握用溫度計測量溫度，對采集的信息作出合理的解釋，選擇合適的地點和時間測量每天的氣溫，保持對氣溫變化的研究興趣，是本課學習所要達到的目標。

2024-11-23 22:44

教科版科學四上溫度與氣溫課件6(參考版)

【摘要】13、溫度與氣溫四年級上冊玻璃管刻度液面液泡回顧：溫度計還記得怎樣正確使用溫度計嗎？（1）手拿溫度計的上端。（2）視線與溫度計液面持平。（3）在液注不再上升或下降時讀數(shù)。小活動：測量手心溫度1、要把溫度計放在手心1－2分鐘。2、溫度計的液柱穩(wěn)定時再讀數(shù)。

2024-12-04 02:04

教科版科學四上溫度與氣溫課件4(參考版)

【摘要】小朋友們，讓我們一起來快樂地探究吧！.冰,能化成水,水也能變成蒸汽,蒸汽還會凝結(jié)成水.水也能凍成冰,這是一個游戲,里面有很多奧秘,只要你仔細觀察.就能發(fā)現(xiàn),它的神奇！我發(fā)現(xiàn)了奧秘.溫度這個魔術(shù)師,讓冰和水還有蒸汽,在它的指揮下,變來又變?nèi)?還有很多游戲,還有很

2024-12-04 02:04

教科版科學四上溫度和氣溫表格式教案(參考版)

【摘要】教學內(nèi)容溫度和氣溫擬1課時第1課時累計17課時教學目標科學概念：氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度，每天應選擇同一時間來測量氣溫。過程與方法：選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。情感、態(tài)度、價值觀：保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。重點

2024-12-06 10:44

教科版科學四上溫度與氣溫--測量氣溫課件第二小結(jié)(參考版)

【摘要】測量空氣的溫度讓我們親自測量一下空氣的溫度吧！小組活動：分別測量教室、走廊、樹陰下、陽光下、地面及一人高的地方的氣溫并記錄。你還想測哪些地方的氣溫呢？說說我們測氣溫時的現(xiàn)象吧！不同地點的空氣溫度一樣嗎？我們平時所說的氣溫該怎么測量呢？測定氣溫要將氣溫計掛到空曠的室外、通風、不被陽光照射的地

2024-12-04 00:54

20xx秋教科版科學四上13溫度與氣溫(已修改)

20xx秋教科版科學四上13溫度與氣溫(編輯修改稿)

20xx秋教科版科學四上13溫度與氣溫-wenkub.com

20xx秋教科版科學四上13溫度與氣溫(已改無錯字)

20xx秋教科版科學四上13溫度與氣溫-資料下載頁