教科版科學(xué)四上溫度與氣溫表格式教案(參考版)

【摘要】小學(xué)（科學(xué)）四年級(jí)上冊第一單元3《溫度與氣溫》教學(xué)設(shè)計(jì)備課人：姜曰明課型：新授第1課時(shí)總3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來測量氣溫。2、選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。3、保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)

2024-12-06 10:44

教科版科學(xué)四上溫度和氣溫表格式教案(參考版)

【摘要】教學(xué)內(nèi)容溫度和氣溫?cái)M1課時(shí)第1課時(shí)累計(jì)17課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來測量氣溫。過程與方法：選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。重點(diǎn)

2024-12-06 10:44

教科版科學(xué)四上溫度與氣溫(參考版)

【摘要】《溫度與氣溫》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版四年級(jí)上冊第一單元第3課教學(xué)背景分析：溫度計(jì)的使用在三年級(jí)已經(jīng)學(xué)過。在前兩課中，學(xué)生實(shí)際上已經(jīng)用溫度計(jì)觀測氣溫。每個(gè)小組或每個(gè)同學(xué)都將再次使用溫度計(jì)觀測氣溫，并將在今后的一段時(shí)間里，每天都使用溫度計(jì)觀測氣溫，并將觀測的結(jié)果記錄在“天氣日歷”中。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：

2024-11-23 22:44

教科版科學(xué)四上溫度與氣溫參考教案(參考版)

【摘要】溫度與氣溫教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來測量氣溫。過程與方法選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。教學(xué)難點(diǎn)

2024-12-04 07:51

教科版科學(xué)四上溫度和氣溫教案(參考版)

【摘要】3、溫度和氣溫教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來測量氣溫。過程與方法選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。教

2024-11-24 03:17

教科版科學(xué)四上溫度和氣溫備課教案(參考版)

【摘要】《溫度和氣溫》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來測量氣溫。過程與方法選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。

2024-12-04 14:50

教科版科學(xué)四上溫度和氣溫教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(jì)（科學(xué)）第（3）冊第（1）單元單元名稱天氣課時(shí)安排共（7）課時(shí)第（3）課時(shí)課題名稱溫度和氣溫教學(xué)目標(biāo)氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)

2024-12-06 10:44

教科版科學(xué)四上溫度和氣溫教學(xué)反思(參考版)

【摘要】《溫度和氣溫》教學(xué)反思城關(guān)學(xué)區(qū)寇亞琴測量是借助于各種不同類型的工具對周圍世界的一種定量觀察，通過采集、記錄、比較、分析數(shù)據(jù)，可以更好的認(rèn)識(shí)客觀世界，這也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的一項(xiàng)必不可少的基本技能。掌握用溫度計(jì)測量溫度，對采集的信息作出合理的解釋，選擇合適的地點(diǎn)和時(shí)間測量每天的氣溫，保持對氣溫變化的研究興趣，是本課學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo)。

2024-11-23 22:44

教科版科學(xué)四上溫度與氣溫課件6(參考版)

【摘要】13、溫度與氣溫四年級(jí)上冊玻璃管刻度液面液泡回顧：溫度計(jì)還記得怎樣正確使用溫度計(jì)嗎？（1）手拿溫度計(jì)的上端。（2）視線與溫度計(jì)液面持平。（3）在液注不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。小活動(dòng)：測量手心溫度1、要把溫度計(jì)放在手心1－2分鐘。2、溫度計(jì)的液柱穩(wěn)定時(shí)再讀數(shù)。

2024-12-04 02:04

教科版科學(xué)四上溫度與氣溫課件4(參考版)

【摘要】小朋友們，讓我們一起來快樂地探究吧！.冰,能化成水,水也能變成蒸汽,蒸汽還會(huì)凝結(jié)成水.水也能凍成冰,這是一個(gè)游戲,里面有很多奧秘,只要你仔細(xì)觀察.就能發(fā)現(xiàn),它的神奇！我發(fā)現(xiàn)了奧秘.溫度這個(gè)魔術(shù)師,讓冰和水還有蒸汽,在它的指揮下,變來又變?nèi)?還有很多游戲,還有很

2024-12-04 02:04

教科版科學(xué)四上溫度與氣溫--測量氣溫課件第二小結(jié)(參考版)

【摘要】測量空氣的溫度讓我們親自測量一下空氣的溫度吧！小組活動(dòng)：分別測量教室、走廊、樹陰下、陽光下、地面及一人高的地方的氣溫并記錄。你還想測哪些地方的氣溫呢？說說我們測氣溫時(shí)的現(xiàn)象吧！不同地點(diǎn)的空氣溫度一樣嗎？我們平時(shí)所說的氣溫該怎么測量呢？測定氣溫要將氣溫計(jì)掛到空曠的室外、通風(fēng)、不被陽光照射的地

2024-12-04 00:54

20xx秋教科版科學(xué)四上13溫度與氣溫(參考版)

【摘要】溫度和氣溫教材分析與知識(shí)點(diǎn)撥：。在前兩課中，學(xué)生實(shí)際上已經(jīng)用溫度計(jì)測量氣溫。，并將在今后的一段時(shí)間里，每天都使用溫度計(jì)測量氣溫，并將測量的結(jié)果記錄在“天氣日歷”和“我們的日期－溫度表”中。，有必要在下列幾個(gè)方面對學(xué)生使用溫度計(jì)測量氣溫進(jìn)行指導(dǎo)：1、認(rèn)識(shí)溫度計(jì)上的刻度。溫度計(jì)上標(biāo)出的溫度往往是整十?dāng)?shù)，每兩個(gè)數(shù)值之間分成５

2024-11-23 06:34

教科版科學(xué)四上天氣日歷表格式教案(參考版)

【摘要】教學(xué)內(nèi)容第二課天氣日歷教材版本教科版教案屬性共1課時(shí)第1課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo)通過親自觀察認(rèn)識(shí)到天氣每天都在發(fā)生變化。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用多種感官和溫度計(jì)來收集天氣信息和數(shù)據(jù)，逼供內(nèi)記錄在“天氣日歷”和“日期—溫度”表中。教學(xué)難點(diǎn)意識(shí)到長期的觀察和記錄能幫助

2024-11-23 20:24

蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度表格式教案(參考版)

【摘要】課題1、冷熱與溫度課型課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)測量水溫的方法。能夠收集數(shù)據(jù)并發(fā)現(xiàn)熱水變涼過程中的溫度下降規(guī)律。知道什么是溫度。知道在熱水變涼的過程中，溫度下降是有規(guī)律的。感悟到生活中處處有科學(xué)，體會(huì)到科學(xué)探究的快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)測量水溫的方法。知道在熱水變涼的過

2024-11-24 00:47

20xx秋教科版科學(xué)四上13溫度與氣溫(參考版)

【摘要】7C中小學(xué)課件3溫度和氣溫7C中小學(xué)課件溫度計(jì)的正確使用手握上端視線平液面放置2-3分鐘液柱不再升高或降低才讀數(shù)7C中小學(xué)課件室內(nèi)外溫度的測量室內(nèi)：把溫度計(jì)放在桌面或手持于身前2分鐘，然后讀數(shù)、記錄。室外：測量陽光處、背陰處的溫度；

2024-12-16 18:24

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