閃光的金子word版教案1-資料下載頁
2024-11-19 06:04本頁面
【導(dǎo)讀】理解由生字組成的詞語。會用“已經(jīng)”造句。請你用“——”劃。是上海市一個普通的水電。指讀服務(wù)箱內(nèi)容，并理解。徐虎是這樣說的，又是怎樣做的呢？多戶居民急需的修理項目。海市十大先進(jìn)標(biāo)兵”，可是你知道徐虎自己是怎么說的嗎？詞最能說明徐虎說到做到，一心為別人服務(wù)的呢？
【正文】 早已深了，人們早已進(jìn)入了甜美的夢想。而徐虎在工作了一天以后，還堅持在樓頂干了四個小時，看著他渾身的污水，看著他專注的神情，你最想對徐虎說什么？ 生：我想對他說，徐伯伯你真是個樂于助人的人。 生 :我太感動了，我想對徐虎說，你太了不起了。 生：徐虎，你心里想的都是別人從來顧不上自己呀！ 師 :讓我們把畫面再一次定格在這一天晚上，引讀（第四小節(jié)） 師： 他這樣不怕累，不怕臟，不 怕危險地干著，我想他心中一定時時想著自己的承諾，難怪，人們會說 —— 他的一顆心像 生：閃光的金子。 師：深夜修理抽水馬桶的事只是徐虎所做的許許多多好事中的一件。 也許在一個狂風(fēng)暴雨的日子，他還堅持 —— （出示圖片） 生：他還堅持在幫別人修理水龍頭。 師：也許一次感冒發(fā)燒的時候，他還在 —— 生：他還在幫人家修理電線箱。 師：也許在自己生日的那天，他仍然 —— 生：他仍然在幫鄰居掏下水道。 師：又或許在寒風(fēng)刺骨的冬夜，他依然 —— 生：他在修電燈。 師：許多年來，徐虎就是這樣利用 ———— 生：休息時間 師 :走遍了 ——— — 生：千家萬戶 師：給大家?guī)砹朔奖?。人們感激徐虎，都說 ——————— 生：他的一顆心像“閃光的金子”。 師：對于我們來說，半夜三更干活是很少見的，但是對于徐虎來說，這樣的經(jīng)歷卻是家常便飯。從 1985 年到 1996 年，徐虎累 計開箱 3700 天，共花費(fèi) 7400 多個小時，解決了 21000 多戶居民的問題。 (孩子們有的驚訝得張大了嘴巴，有的驚訝的瞪大了眼睛，有的一直在驚嘆 ) 師 :看到這些數(shù)據(jù)，你有什么感受？ 生：真不簡單，他為這么多人帶來了方便，而且一干就是十幾年，我想送他一個大拇指。 師：我想每個人心里總會有一些驚 訝，有一些崇敬，有一些感動，你想用哪些詞語來贊美他？ 生：徐虎，你真是個無私奉獻(xiàn)的人。 生：徐虎，你真是個堅持不懈的人。 生：徐虎，你真是個信守諾言的人。 生：徐虎，你真是個樂于助人的人。 師：正因為徐虎這樣為大家服務(wù)，上海人稱徐虎同志是“新時代的活雷鋒”、“晚上 19 點(diǎn)鐘的太陽”。后來，徐虎被評為“全國勞動模范”、“上海市十大先進(jìn)標(biāo)兵”，可是你知道徐虎自己是怎么說的嗎？ 生：（齊讀） 辛苦我一人，幸福千萬家。（出示句子） 師：雖然他是上海市一名普通的水電修理工，但老師想把“偉大”詞兒送給他，（板書：偉大） 因為他能十年如一日地堅持為人民服務(wù)，所以，人們都說他的一顆心像“閃光的金子”。 這金子并非真正的金子，而是徐虎那顆金子般的心。 師：讓我們再一次心懷崇敬地記住他的名字 生：徐虎。（聲音響亮） 師：讓我們再一次心懷感動地贊揚(yáng)他！ 生：（齊讀第五小節(jié)） 師：認(rèn)識這些新朋友嗎？打個招呼吧！（出示生字：按具 內(nèi) 紙） （指名讀生字） 師：你會記那些字兒？ 生：我會記“紙”，絞絲旁加個“氏”，我還要提醒小朋友不能和“底”混淆了。 生：我會記“按”，提手旁加個“安”。他是個左右結(jié)構(gòu)的字。 生：我會記“內(nèi)”，同字框里面住 個“人”，不過“人”的最后一筆要寫成“點(diǎn)”。 生 :我要提醒大家“具”是個上下結(jié)構(gòu)的字，里面住著三橫。 師：小手伸出來，跟著老師來寫“紙”和“具”。 （師范寫 生練寫評價）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1