人教新課標六上與詩同行四課時表格式教學設計-資料下載頁
2024-11-19 05:43本頁面
【導讀】和開展詩歌研究打下基礎。積累經(jīng)典的詩歌作品，提高語文素養(yǎng)?！对娭械摹扒铩薄罚軌蜃x懂閱讀材料。用博大、寬容的心胸容納老鼠的過錯，并打算教老鼠改正錯誤，就題寫在黃鶴樓的墻壁上。法與之比較，只得暫時止筆。崔顥題詩在上頭。只留下空落落的一個黃鶴樓。但是，對于久負盛名的詩人李白來說，這總是一件遺。鵡洲》，但是缺乏新意。效之，而實多不及。的七律《登金陵鳳凰臺》一并傳為詩壇佳話。朗讀和小組齊誦。陸游詩南宋著名的愛國詩人，他一生為抗擊
【正文】 的《杜少府之任蜀州》 思鄉(xiāng)詩 （ 1） 王維的《雜詩》、《九月九日憶山東兄弟》 （ 2） 岑參的《逢入京使》 （ 3） 李商隱的《夜雨寄北》 （ 4） 王安石的《泊船瓜洲》 （ 5） 杜甫的《月夜》 （ 6） 李白《靜夜思》 詠物詩 （ 1） 賀知章的《詠柳》 （ 2） 李賀的《馬詩》 （ 3） 羅隱的《 雪》、《蜂》 （ 4） 歐陽修的《畫眉鳥》 （ 5） 王冕的《墨梅》 （ 6） 于謙的《石灰吟》 （ 7） 鄭燮的《竹石》 四、和同學們交流參加活動的體會 五、評價和總結(jié) 第四課時 學習目標 交流匯報研究小組的活動總結(jié)，總結(jié)綜合性學習的收獲、不足和建議。 教學過程： 一、 教師指導寫總結(jié)報告 交代開展了那些綜合性學習活動，方法和途徑是怎樣的。 重點總結(jié)在綜合性學習活動中的收獲、經(jīng)驗和不足。 總結(jié)從其他小組的活動中受到的啟發(fā)和幫助。 提出改進的建議。 二、學生按照學習小組進行討論、記錄和總結(jié) 自由交流：通過這次綜合性學習，你有什么收獲？ 對于本 次或者今后的綜合性學習，你有什么建議？ 三、各小組撰寫總結(jié)報告 四、總結(jié)交流 各研究小組依次輪流總結(jié) 同一小組的成員對總結(jié)進行補充或發(fā)表意見 聽眾提出疑問，請總結(jié)人或其他成員解答。 五、評價研究成果 全班同學對個研究小組的總結(jié)報告及其回報做出評價，如：打分，評星級等。 教師作出綜合評價 提出今后活動的方向 （ 1）經(jīng)常閱讀、背誦、積累詩歌。 （ 2）嘗試自己寫詩 （ 3）利用書籍、網(wǎng)絡、圖片等資料、資源，合編一些小的詩集。 課后記錄
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