北京版數學五上小數除法第四課時教學設計-資料下載頁
2025-11-10 08:40本頁面
【導讀】出示應用題：五年級一班有42名學生，在一次救災活動中共捐款384元。請同學們自己讀題，并說一說從中讀出了什么信息？可以求全班平均每人捐款多少元。下面請想一想，應怎樣列式解答呢？以前，在求小數乘法的近似數時，求多少元就。師生共同板演豎式計算。師生一起除出商的千分位上的“2”。有了千分位上的“2”就能確定選擇“舍”了。大家這時只要看一看除法豎式的余數是12，它小于除數42的一。回顧一下我們今天的學習內容，你能幫助定個課題嗎？千克的大米分別裝在塑料保鮮盒中，每盒最多裝千克，計算錢數時，保留到百分位。取商的近似值時，近似到哪一位，就要看他的下一位。根據四舍五入取值。
【正文】 題后，師：在經歷了兩次計算后，同學們有什么收獲？ 五、練習 千克的大米分別裝在塑料保鮮盒中，每盒最多裝 千克，至少需要準備多少個保鮮盒？（根據實際問題，采用進一法） 米， 68 米可以做 多少套？ 250?23 ? 六、作業(yè)： P27 頁 T 4 七、板書 商的近似值 計算錢數時，保留到百分位。 取商的近似值時，近似到哪一位，就要看他的下一位。根據四舍五入取值。
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