第四課時(3)-資料下載頁
2024-11-24 18:11本頁面
【導(dǎo)讀】教學內(nèi)容：教材第6—8頁。高解決問題的能力。一隊10人，二隊6人，行嗎？怎么樣就公平了？今天就來研究關(guān)于串珠的數(shù)學問題。學生動手擺，教師巡視指導(dǎo)。第三種：拿出芳芳穿彩珠給小軍2個。解決問題的關(guān)鍵在于：只要抓住兩串相差4個，就能找到解決的方法了。組織交流時著重說自己的思考過程。比較，認識到應(yīng)選擇比較簡單的方法。學生獨立做，集體講評。通過這節(jié)課的學習，同學們有什么收獲？
【正文】 多，要先知道什么，但要引導(dǎo)比較，認識到應(yīng)選擇比較簡單的方法。 3. 想想做做第 3 題 4. 引導(dǎo)學生在頭腦里把兩個數(shù)量排一排，學生獨立做，集體講評訂正。 5. 想想做做第 4 題 學生獨立做，集體講評。 四、總結(jié)提升 通過這節(jié)課的學習 ，同學們 有什么收獲？還有什么問題嗎？
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