人教版三上認(rèn)識(shí)四邊形word版教案3-資料下載頁(yè)
2024-11-19 05:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，知道四邊形的特征。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和。正方形，知道它們的角都是直角。展空間想象能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。出示下列學(xué)生沒(méi)有說(shuō)到的圖形。老師這里還有一些圖形，請(qǐng)你判斷一下它們是四邊形嗎？（書(shū)第35頁(yè)中的圖形。補(bǔ)充4個(gè)圖形，用課件展示。說(shuō)說(shuō)為什么不是。周?chē)男┪矬w的表面也是四邊形的。2．找主題圖中的四邊形。（課件出示，根據(jù)學(xué)生的回答，相應(yīng)的四邊形用紅色閃一閃，提取出來(lái)放在屏幕?？梢杂贸吡恳涣克鼈兊倪呴L(zhǎng)。2．小組合作進(jìn)行分類(lèi)。2．分類(lèi)并用自己喜歡的方式記錄。3．反饋、交流。菱形、平行四邊形、梯形一類(lèi)。長(zhǎng)方形、平行四邊形一類(lèi)；四條直的邊，四個(gè)角。教各位同仁，有沒(méi)有好的建議，希望大家能一起來(lái)探討。
【正文】 選幾個(gè)拼成一個(gè)四邊形（信封材料準(zhǔn)備）。 信封里的四邊形： 交流、展示。 還有不同拼法嗎？ （七）課堂總結(jié) 師：同學(xué)們的動(dòng)手能力太強(qiáng)了，老師佩服你們，在這節(jié)課里，你們認(rèn)識(shí)了什么？它是什么樣的？還知道了它的哪些知識(shí)？四邊形還有很多知識(shí)，我們以后再學(xué)。 六．板書(shū)： 認(rèn)識(shí)四邊形 比 量 四條直的邊，四個(gè)角。 七、課后反思： 整堂課下來(lái)，最大的感受是本節(jié)課是在學(xué)生對(duì)四邊形的已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生是在動(dòng)手操作的過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)四邊形的，學(xué)生對(duì)分、畫(huà)、拼四邊形都非常有興趣，學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。但是 “ 四邊形的分 類(lèi) ” 這一教學(xué)環(huán)節(jié)的處理還不夠理想，學(xué)生能直觀的進(jìn)行分類(lèi)，但用語(yǔ)言表達(dá)分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)比較困難，在幾次的教學(xué)中，學(xué)生都說(shuō)的不理想，我想請(qǐng)教各位同仁，有沒(méi)有好的建議，希望大家能一起來(lái)探討。 （蔡敏珠轉(zhuǎn)載： 浙江省余姚市河姆渡鎮(zhèn)車(chē)廄小學(xué) 馬炎利 ）
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