【正文】 四篇：認識四邊形教學設計（本站推薦）“認識四邊形”教學設計 三達地小學 梅德青一、教學內容：人教版三年級上冊第79頁。二、教學目標：1．直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形，知道四邊形的特征。進一步認識長方形和正方形，知道它們的角都是直角。2．通過畫一畫、找一找、變一變等活動，培養(yǎng)學生的觀察比較和概括抽象的能力，發(fā)展空間想象能力。3．通過情境圖和生活中的事物進入課堂，感受生活中的四邊形無處不在，進一步激發(fā)學生的學習興趣。三、教學重點：感知四邊形的特征，能判別四邊形。四、教具、學具：課件一套、三角尺、四邊形若干、格子紙，非四邊形幾個等。五、教學過程：（一）感知四邊形的特征 1．認識四邊形。（1）師：（板書課題）看一看，今天我們要學習什么？你見過四邊形嗎？你認為它是什么樣的？請同學們在老師發(fā)給你的紙上把你認為是四邊形的圖形圈出來？ 生：圈一圈 師：圈好的同學同桌互相說一說你的想法？你為什么說它是或不是四邊形 生：自由說 師：指名說（師板書：四邊形有4條直的邊，有4個角）（二）判斷四邊形，鞏固對四邊形的認識。師：原來四邊形有這樣的特征，請大家齊讀。（生齊讀）師：你認為怎樣判斷一個圖形是不是四邊形？師：大家看，這幅圖里面就有不少假的四邊形混進來了，你們能不能用自己的金睛火眼找出真正的四邊形來？看誰找的又快又對？ 指名說師：大家可真聰明呀，能準確的找出四邊形，非常好。下面你們愿不愿意當小魔術師，把不是四邊形的圖形變成四邊形呢？ 請學生來變魔術（三）畫四邊形師：師：同學們真能干，經過你們的修改，這些圖形都成了四邊形，同學們都非常有自己的想法。我們又成功地進一步了解了四邊形。那在數(shù)學課本79頁，？需要老師給你們提供什么工具嗎？（尺、）請學生展示畫的成果 師生共同指導（四）尋找生活中的四邊形。師：通過大家的認真學習，我們已經和四邊形成了好朋友，下面我們就來找一找，在我們的身邊哪些物體的表面是四邊形？ 生找生活中的四邊形師：同學們能找出這么多表面形狀是四邊形的物體，看來數(shù)學就在我們的身邊，只要留心觀察就會發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學問題。（五）課堂小結。今天這節(jié)課我們不僅知道了四邊形的特點：有四條直的邊，有四個角，同學們不僅觀察能力強，而且動手能力、思維能力也很強。繼續(xù)努力！你們真棒！同學們活動得開心嗎？你們和四邊形成為好朋友了嗎？課后請你們在我們的生活中找出我們的好朋友──四邊形，并請爸爸、媽媽一起認識它，好嗎？（六）作業(yè) 課本79頁做一做（七）板書：認識四邊形四邊形有四條直的邊，四個角是封閉圖形。第五篇：認識四邊形教學設計《認識四邊形》教學設計石門小學葉婷婷教材分析：“四邊形”是人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》三年級上冊第七單元的教學內容。通過畫一畫、說一說、找一找等系列活動，充分感知四邊形，抽象出四邊形的特征。為以后進一步學習更深層的幾何知識打下基礎。教學內容：課本第79~80頁的例例2，做一做。教學目標：讓學生通過觀察，直觀感知四邊形，能夠區(qū)分和正確辨認四邊形。通過找一找、量一量，說一說等活動，使學生體會四邊形的特征；通過量一量、折一折等活動認識長方形正方形的特征。培養(yǎng)學生的觀察、比較和抽象概括能力。培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學活動的態(tài)度，了解數(shù)學與生活的聯(lián)系，以及與他人合作的良好習慣。重難點重點：辨認四邊形，理解四邊形的特征。難點：認識長方形與正方形的特征，區(qū)分長方形和正方形。教學用具：釘子板，課件，長方形正方形紙片，三角尺。教學過程：（一）創(chuàng)設情境，引入新課 ，想請同學們一起欣賞，看看老師畫的好嗎？（出示圖片）請你仔細觀察老師這幅畫有什么特點？在圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些圖形？（學生從中找一找圖形，一邊看一邊匯報。）2．師：大家真能干！發(fā)現(xiàn)了這么多的圖形，這節(jié)課我們來認識其中的一個圖形──四邊形，你們愿意和它成為好朋友嗎？（板書課題：認識四邊形）（二）、初步感知，發(fā)現(xiàn)特征1．師：同學們，你想像中的四邊形應該是什么樣的？（指名回答，讓學生充分發(fā)表意見。）師：四邊形到底是什么樣的圖形呢？把你認為是四邊形的圈出來。3．師：觀察，我們找出的“四邊形”有什么共同的特征嗎？（在小組內說一說，學生匯報、互相交流。）根據學生的匯報，結合圖形得出：像這樣有四條直直的邊圍成，有四個角的圖形就是四邊形，教師板書。，說一說你身邊的四邊形。動手實踐用釘子板圍處處自己喜歡的四邊形從而導出特殊的四邊形長方形和正方形。通過比一比、量一量、折一折、數(shù)一數(shù)、說一說等活動找出長方形和正方形的特征（教師板書）（三）鞏固應用：內化提高 （學生畫好上來展示）（四）總結全文通過這節(jié)課的學習你有什么收獲。師：有人說生活中并不缺少美，但缺少觀察沒得眼睛，只要我們用心觀察就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學。