20xx春北師大版數(shù)學五下12星期日的安排word教學設計-資料下載頁
2025-11-10 04:44本頁面
【導讀】運算的順序與整數(shù)假發(fā)的運算律對分數(shù)也適用。能正確計算分數(shù)加減混合運算。留在家中的同學占全班同學的幾分之幾？現(xiàn)在就來試一試怎樣列出算式。學生獨立思考，自主探索。全班交流，圍繞總數(shù)“1”的問題進行交流，教師歸納小結，明確算式的算理。師：把全班學生看作整體“1”，并作為總數(shù)進入運算。出示女生星期日活動安排，指名說一說你能獲得哪些信息？（三）探索分數(shù)加法的交換律和結合律。比較學生的不同算法。指名讀題，理解題意。指名板演，其他同學獨立完成。全班訂正，讓做題的同學說說自己的想法。今天大家都學會了那些數(shù)學知識？
【正文】 （ 1）指名讀題，理解題意。 （ 2）學生獨立完成后全班交流。 第 6 頁練一練第 2 題 （ 1）指名讀題，理解題意。 （ 2）學生獨立完成后 全班交流。 第 6 頁練一練第 3 題 （ 1）指名板演，其他同學獨立完成。 （ 2）全班訂正，讓做題的同學說說自己的想法。 四、 總結 今天大家都學會了那些數(shù)學知識？ 五、布置作業(yè) 第 6 頁練一練第 5 題 六、板書設計： 星期日的安排 1—72—73=75—73=72 1—72—73=77—72—73=72 1— （72+73） =1—75=72 教學反思：
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