20xx春北師大版數(shù)學(xué)四下11小數(shù)的意義一word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-10 04:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版四年級(jí)下冊(cè)第2、3頁(yè)。本節(jié)課通過(guò)生活中的元角分等素材，認(rèn)識(shí)小數(shù)與十進(jìn)。分?jǐn)?shù)的關(guān)系，將小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)之間建立聯(lián)系。部分同學(xué)對(duì)于之前的“分?jǐn)?shù)。母與分子寫顛倒，完全不理解分?jǐn)?shù)中分母與分子所表示的含義。進(jìn)行先復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)與小數(shù)，再次基礎(chǔ)上進(jìn)行新課。學(xué)生思考，個(gè)別發(fā)言。一分是一元的一百分之一？元平均分成十份（一百份），的兩種不同表現(xiàn)形式?？梢詫懗蓛晌恍?shù)。直接轉(zhuǎn)換，學(xué)生容易理解。你還有什么疑問(wèn)嗎？
【正文】 生自己獨(dú)立完成 。 師引導(dǎo)：相同的數(shù)字在小數(shù)不同的數(shù)位上所表示的實(shí)際意義不同。 101 101 102 103104 105 106 = = = = = = = = 設(shè)計(jì)意圖 :通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能在理解小數(shù)意義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互換。 四、 總結(jié) 說(shuō)一說(shuō)什么樣的分?jǐn)?shù)可以寫成小數(shù)， 分別可以寫成什么樣的小數(shù)？ 你還有什么疑問(wèn)嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的能力，質(zhì)疑能力。 五、 課堂作業(yè)： 《小學(xué)數(shù)學(xué)》 板書設(shè)計(jì)： 小數(shù)的意義（一） 分母是 10 的分?jǐn)?shù)可以寫成一位小數(shù)。 分母是 100 的分?jǐn)?shù)可以寫成兩位小數(shù)。 分母是 1000 的分?jǐn)?shù)可以寫成三位小數(shù)。
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