【摘要】西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1011011051031角=()元=()元5角=()元=()元1dm=()m=()m3dm=()m=()m你會(huì)填嗎?張兵跳遠(yuǎn)王志跳高
2024-12-01 08:33
【摘要】小數(shù)的意義教學(xué)內(nèi)容:教材第(69-72頁(yè))例1、例2、例3及相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)小數(shù)是十進(jìn)制分?jǐn)?shù),認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表,體會(huì)小數(shù)意義。2.會(huì)讀、寫小數(shù),認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1.黑板長(zhǎng)3米,課桌長(zhǎng)1米10厘米。高75厘米。有時(shí)不能得到整數(shù)的結(jié)果,通??梢杂茫?/span>
2024-12-09 12:49
【摘要】小數(shù)的意義和讀寫法教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解小數(shù)的意義,認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位,會(huì)讀、寫小數(shù),會(huì)比較小數(shù)的大小。教學(xué)過程:(1)主題圖。簡(jiǎn)要地呈現(xiàn)了“小數(shù)產(chǎn)生”的過程。(2)例1。①選用了米尺作為教學(xué)小數(shù)意義的直觀教具,以長(zhǎng)度單位為例說明小數(shù)實(shí)質(zhì)上是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。
【摘要】弘毅學(xué)校四年級(jí)方程練習(xí)解方程要注意1、寫解2、等號(hào)對(duì)齊3、根據(jù)等式的性質(zhì)兩邊同時(shí)加減乘除相同的數(shù)。(數(shù)不為0)4、注意檢驗(yàn)(注:現(xiàn)在是用等式性質(zhì)來解方程,而不是像以前利用四則運(yùn)算各部分之間的關(guān)系來解方程,另外教材中不會(huì)出現(xiàn)未知數(shù)出現(xiàn)在減數(shù)和除數(shù)的位置上,如12-X=7和30/X=5這樣的題。)方
2024-12-09 07:21
【摘要】等量關(guān)系教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,在用多種方法表示等量關(guān)系的活動(dòng)中了解等量關(guān)系,知道同一等量關(guān)系有不同的表現(xiàn)形式。2、初步體會(huì)等量關(guān)系在日常生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):找等量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):尋找和表達(dá)等量關(guān)系的方法。教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入,呈現(xiàn)目標(biāo)白板
2024-12-18 10:28
【摘要】燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案主備人:李強(qiáng)教導(dǎo)處評(píng)定:備課組長(zhǎng)簽字:等級(jí):學(xué)生姓名:學(xué)號(hào):組名:編號(hào):4
2024-12-18 17:48
【摘要】西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的意義,同學(xué)們結(jié)合實(shí)際的例題理解并掌握小數(shù)的意義,能夠把分母是整十、整百的數(shù)用小數(shù)表示,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。1011011051031角=()元=()元5角=()元=()元1dm
2024-12-31 04:11
【摘要】小數(shù)的意義和讀寫法西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和讀寫法,同學(xué)們結(jié)合生活實(shí)際問題理解小數(shù)的意義,知道小數(shù)的讀寫方法,能夠正確的用小數(shù)表示生活中一些常見的量,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。小數(shù)的意義和讀寫法=3角1元是10角
2024-12-05 00:07
【摘要】一、分?jǐn)?shù)加減法教材分析:在三年級(jí)下學(xué)期時(shí),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的同分母加減法,在五年級(jí)上冊(cè)教材中,學(xué)生又學(xué)習(xí)了倍數(shù)與因數(shù)以及分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)等,學(xué)生理解、掌握了這些知識(shí),則為本單元的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的探索性,本單元的內(nèi)容分為四個(gè)情境呈現(xiàn):在“折紙”的操作活動(dòng)中,主要學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)的加減法;在“星期日的安排”中,則重點(diǎn)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算;
2024-12-09 14:39
【摘要】第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)單元教學(xué)目標(biāo):1、理解小數(shù)的意義,認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位,會(huì)讀、寫小數(shù),會(huì)比較小數(shù)的大小。2、掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、會(huì)進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。4、能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)數(shù)位,求出小數(shù)的近似數(shù),并能把較大的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)。
2024-12-18 17:58
【摘要】小數(shù)的意義北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的意義,同學(xué)們要結(jié)合日常生活中常見的小數(shù)理解小數(shù)的意義,知道小數(shù)和分?jǐn)?shù)的關(guān)系,掌握小數(shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法,能夠按照要求進(jìn)行分?jǐn)?shù)小數(shù)互化。1110023把“1”平均分成1000份,其中的1份是(),也可以表示
2024-12-01 04:01
【摘要】北京版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),體會(huì)小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系,了解小數(shù)的意義。。,探索小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,并會(huì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。,能運(yùn)用數(shù)表示事物,并能進(jìn)行交流。110110031023100251000====
2024-12-02 03:07
【摘要】小數(shù)的意義和加減法單元基礎(chǔ)知識(shí)回顧一、小數(shù)的意義)分母是10,100,1000,…的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。2)小數(shù)部分的計(jì)數(shù)單位分別是,,,…也可以寫成,,,…3)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10.10110011
2024-12-07 00:07
【摘要】小探究教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.使學(xué)生理解1之間的進(jìn)率是10。2.使學(xué)生理解1+,也即1+1/10。過程與方法:通過討論,再一次加深對(duì)、、,加強(qiáng)學(xué)生十進(jìn)制的觀念。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入階段:1.用小數(shù)表示數(shù)射線中的分?jǐn)?shù)(p18/2)我們
2024-12-18 12:54
【摘要】西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)小數(shù)的意義,同學(xué)們要知道小數(shù)的意義,能夠知道什么是計(jì)數(shù)單位,知道每個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率。110110031023100251000======十分之幾可以
2024-12-01 02:38