20xx春北師大版數(shù)學(xué)六下32圖形的旋轉(zhuǎn)二word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-19 14:38本頁面
【導(dǎo)讀】體會(huì)所隱含的數(shù)學(xué)道理。發(fā)展學(xué)生對具體圖形的概括能力，培養(yǎng)幾何直。現(xiàn)實(shí)旋轉(zhuǎn)變化現(xiàn)象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過多種學(xué)習(xí)活動(dòng)溝通聯(lián)系，理解旋轉(zhuǎn)含義，感悟特征及性質(zhì)。過的知識(shí)描述一下它們在做怎樣運(yùn)動(dòng)？這是我們今天要弄明白的一個(gè)問題。問題1：同學(xué)們請看大屏幕，這是什么？問題2：這個(gè)橫桿的旋轉(zhuǎn)有什么不同？與順時(shí)針相反的方向叫什么？用箭頭怎么表示？認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)要素——旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角度。什么方向旋轉(zhuǎn)”“轉(zhuǎn)動(dòng)了多少度”這三點(diǎn)。，動(dòng)手實(shí)踐、合作探究掌握旋轉(zhuǎn)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能在方格紙上將簡單圖形繞固定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°，并說出旋轉(zhuǎn)過程。能力和解決問題的能力，建立初步的空間觀念。同桌兩人先觀察，然后互相說自已的想法。不同的變換方式，可在最后補(bǔ)充。
【正文】 授課 設(shè)計(jì)時(shí)間 . 總課時(shí) 2. 授課 時(shí)間 . 學(xué)習(xí)內(nèi)容 欣賞與設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過欣賞與設(shè)計(jì)圖案，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。 欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設(shè)計(jì)圖案。 學(xué)生感受圖形的美，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識(shí)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 能利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 白板課件 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、情境導(dǎo)入 利用課件顯示課本第 35 頁三幅 美麗的圖案，配音樂，讓學(xué)生欣賞。 二、學(xué)習(xí)新課 (一 )圖案欣賞： 伴著動(dòng)聽的音樂，我們欣賞了這三幅美麗的圖案，你有什么感受？ 讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的感受。 (二 )說一說： 上面每幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的？ 2．上面哪幅圖是對稱的？先讓學(xué)生觀察討論，再進(jìn)行交流。 三、鞏固練習(xí) （一）反饋練習(xí)： 完成第 36 頁第 1 題。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 仔細(xì)觀察這個(gè)花邊是由哪個(gè)圖形經(jīng)過什么變換得到的？ （二）拓展練習(xí)： 交流并欣賞 將某一圖形進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)，或者畫出它關(guān)于某條直線的軸對稱圖形，可以設(shè)計(jì)出美麗的圖案。 說一說好在哪里？ 將某一圖形進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)，或者畫出它關(guān)于某條直線的軸對稱圖形，設(shè)計(jì)出美麗的圖案。 四、全課總結(jié) 對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)廣泛地應(yīng)用于平面、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上，而且還涉及到其它領(lǐng)域，希望同學(xué)們平時(shí)注意觀察，都成為杰出的設(shè)計(jì)師。 五、布置作業(yè)： 教材第 36 頁第 3 題。 板書設(shè)計(jì) 欣賞與設(shè)計(jì) 對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用 導(dǎo)學(xué)反思 。 、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。 。
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