草船借箭教學設(shè)計-資料下載頁
2024-08-15 15:55本頁面
【正文】 核心，從個體生命的高度深化小學語文教學改革；他認為一堂好的閱讀課應該關(guān)愛生命、著眼發(fā)展、依學定教、發(fā)揚民主，以讀為本、以情感人、強化語感、鼓勵創(chuàng)見、引導質(zhì)疑、敏于點撥，并獨創(chuàng)自讀感悟 mdash。開放引導教學模式。先后主持《電化教學與語感培養(yǎng)的研究》《語文習題導練模式的研究》《中國當代小學作文 教學流派的研究》《計算機促進語文教學模式變革的探索》《自讀感悟 mdash。開放引導教學模式的探索》等省部級立項課題的研究究，并在實踐中初步形成了理論先行、注重實證、模式創(chuàng)新、服務課堂的科研特色。出版學術(shù)專著《小學作文教學改革與流派》一書，在省級以上教育刊物中發(fā)表學術(shù)論文 40余篇。主持的課題研究成果《計算機促進語文教學模式變革的探索》獲浙江省首屆基礎(chǔ)教育教學成果二等獎，《繼續(xù)教育與名師培養(yǎng)的實踐和研究》獲浙江省 1999年度基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教科研居果二等獎。有關(guān)的實驗課便、課題論文及 CAI課件還先后榮獲教育部全國中 小學計算機教育研究中心平比一等獎。 9 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《草船借箭》教學設(shè)計 【設(shè)計理念】 基于研究性學習理論的研究性閱讀教學模式，重在培養(yǎng)學生的自主閱讀、自主感悟、自主探究、自主發(fā)展的語文綜合素養(yǎng) （ 2）這部分內(nèi)容，把你認為最能表現(xiàn)諸葛亮神機妙算的句子劃出來，再用心體會，諸葛亮到底神在哪里、妙在何處 （ 3） ② 曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動 （ 4）中學高級教師，特級教師，大學本科學歷
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