【總結(jié)】 教學(xué)設(shè)計(jì)——《小音樂家揚(yáng)科》 ?。劢虒W(xué)要求] ,認(rèn)識(shí)人剝削人的社會(huì)摧殘人才的罪惡,從而體會(huì)到自己童年的幸福。 ,學(xué)習(xí)本課生詞;體會(huì)比喻句在課文中的作用;繼續(xù)進(jìn)行段的訓(xùn)練。...
2024-10-07 02:12
【總結(jié)】1 ?小音樂家揚(yáng)科?第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)讀懂句子含著的意思。 2、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字:理解寄居、顫抖、眼巴巴、抗拒等詞 語(yǔ)的意思;能用無(wú)論總、只要哪怕也、眼巴巴造句。 ...
2025-09-14 04:37
【總結(jié)】 小音樂家揚(yáng)科 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)第四五兩段,理解含義深刻的句子。 2、有感情地朗讀課文。 3、了解在剝削制度下,窮人孩子的悲慘命運(yùn),體會(huì)當(dāng)時(shí)波蘭社會(huì)的黑暗。 ...
2024-10-07 02:06
【總結(jié)】1 《音樂之都維也納》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目的: 1、熟讀課文,背誦指定段落。 2、體會(huì)維也納的特點(diǎn),理解為什么稱維也納為音樂之都。 3、在獨(dú)立閱讀的過程中提高自學(xué)能力。 教學(xué)過程...
2025-08-06 03:08
【總結(jié)】1 教學(xué)設(shè)計(jì)——?小音樂家揚(yáng)科? [教學(xué)要求] ,認(rèn)識(shí)人剝削人的社會(huì)摧殘人 才的罪惡,從而體會(huì)到自己童年的幸福。 ,學(xué)習(xí)本課生詞;體會(huì)比喻句在課文中的 作用;繼續(xù)進(jìn)行段的訓(xùn)練。 ,注...
2025-09-21 18:27
【總結(jié)】 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——忍痛割愛突破一點(diǎn)——《小音樂家揚(yáng)科》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) [設(shè)計(jì)依據(jù)] 《小音樂家揚(yáng)科》為浙江省義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第11課,原文作者系波蘭著作家顯...
2024-10-07 01:50
【總結(jié)】1 小音樂家揚(yáng)科 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)第四五兩段,理解含義深刻的句子。 2、有感情地朗讀課文。 3、了解在剝削制度下,窮人孩子的悲慘命運(yùn),體會(huì)當(dāng)時(shí)波蘭 社會(huì)的黑暗。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):...
2025-09-14 05:34
【總結(jié)】1 ?音樂之都維也納?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目的: 1、熟讀課文,背誦指定段落。 2、體會(huì)維也納的特點(diǎn),理解為什么稱維也納為音樂之都。 3、在獨(dú)立閱讀的過程中提高自學(xué)能力。 教學(xué)過程...
2025-09-12 21:59
【總結(jié)】 小音樂家揚(yáng)科 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): ,正確理解詞語(yǔ); 。 教學(xué)步驟: ?。ㄒ唬?dǎo)入 今天我們共同學(xué)習(xí)第28課mdash;mdash;小音樂家揚(yáng)科。...
2024-10-07 02:24
【總結(jié)】1 《小音樂家揚(yáng)科》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)要求 1、理解課文,激發(fā)憎恨剝削制度、同情勞動(dòng)人民的思想感 情。 2、學(xué)習(xí)分辨哪些是實(shí)在事物,哪些是由實(shí)在事物引起的聯(lián) 想。 3、有感情地朗讀課文...
2025-08-06 15:51
【總結(jié)】1 《小音樂家揚(yáng)科》教學(xué)設(shè)計(jì)3 一、教材分析 《小音樂家揚(yáng)科》一文感情真摯,動(dòng)人心弦。特別是文題小音 樂家揚(yáng)科中的家字,份量很重、內(nèi)涵豐富,牽動(dòng)著全文,用得妙! 剖析有三: 。 課文...
2025-08-06 15:50
【總結(jié)】第一篇:《掌聲》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2 《掌聲》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 課文寫的是殘疾女孩子英子內(nèi)心很自卑,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她不得不面對(duì)全班同學(xué)的目光。想不到的是,同學(xué)們給了她鼓勵(lì)的掌聲。掌聲...
2024-10-25 05:08
【總結(jié)】1 《豐碑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。 1、創(chuàng)設(shè)情境。(播放課件:長(zhǎng)征過雪山片斷。) 老師旁白引入:寒風(fēng)呼嘯,大雪紛飛,白雪皚皚的云中山腳 下,一動(dòng)裝備很...
2025-08-06 15:48
【總結(jié)】1 《小音樂家揚(yáng)科》教學(xué)設(shè)計(jì)4 教學(xué)目標(biāo) 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)讀懂句子含著的意思的方法,培養(yǎng)學(xué)生的理解能 力。 2、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 3、訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。 4、了解在剝削...
【總結(jié)】1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——忍痛割愛突破一點(diǎn) ——?小音樂家揚(yáng)科?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) [設(shè)計(jì)依據(jù)] ?小音樂家揚(yáng)科?為浙江省義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第11 課,原文作者系波蘭著作家顯克微...
2025-09-14 05:24