圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計四-資料下載頁
2025-08-06 15:50本頁面
【正文】 的山鄉(xiāng)村野也沒有了。 [第三環(huán)節(jié) ][導(dǎo)讀、升華 ] 什么都 mdash。mdash。沒有了?。ú脸鍟?，只留課題）所有美好的事物就這樣一去不返，你什么感受？（無奈、憤怒、仇恨、無助、傷心） 那你就無奈（憤怒、仇恨、無助、傷心）地表達吧。（自讀最后一句，強調(diào)讀出屬于自己的感受） 請全體同學(xué)把這句話告訴自己，告訴全天 下的人?。w讀） 結(jié)語：我們學(xué)習(xí)這課，不是為報仇，也并非為雪恨，而是讓我們記住這段恥辱，記住這場血與淚的教訓(xùn)；落后就要挨打，貧窮就要受欺凌。只有國家強盛、民族興旺，歷史的悲劇才不會重演。 8 板書： 圓明園圓明園的毀滅圓明園的毀滅 有也有沒有了也沒有了 還有還沒有了 不僅有還有不僅沒有了還沒有了 上自下至上自下至都沒有了 教學(xué)思路：認識價值、 lsquo。量化 rsquo。損失；以景促悲，以悲激憤。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計四 教學(xué)措施： 把閱讀、想象、感悟相結(jié)合，在腦海中再現(xiàn)圓明園昔日的圣境 （ 2）就說明圓明園就有不可估量的（ （ 3）園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華 （ 4）再次用你們優(yōu)美的朗讀把在場的所有老師一起帶入幻想的境界 （ 5）圓明園的毀滅是不可估量的損失 （ 6）并簡要說說為什么這樣讀 （ 7）燒掉一幅字畫只需幾秒，燒掉一處建筑只需幾十秒 （ 8）還沒有了根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的景物 （ 9）以景促悲，以悲激憤
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