圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)二(1)-資料下載頁
2025-08-06 15:50本頁面
【正文】 下歷史，回到 144年前做一次小小的體驗(yàn)。如果你是決定國家前途命運(yùn)的一國之君──皇帝；如果你是輔佐皇帝參與國家管理的大臣（展示課件）；如果你是保衛(wèi)國家 領(lǐng)土的士兵；如果你是普普通通的生活北京的老百姓── 師：面對英法聯(lián)軍火燒圓明園的行徑，你會(huì)怎么做？請自己選擇一個(gè)角色靜靜想一想，一會(huì)請你實(shí)話實(shí)說。（學(xué)生講其中的一個(gè)角色的時(shí)候，老師緊緊圍繞這個(gè)角色進(jìn)行討論，直到完了再下一個(gè)角色。） 三、總結(jié)全文 1．總結(jié)；這篇課文講述了圓明園當(dāng)年的輝煌景觀和它的毀滅，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強(qiáng)盜行徑的仇恨。 2．指名有感情地朗讀全文 四、拓展延伸 關(guān)于要不要重修圓明園，有幾種不同的意見，你的意見呢？和同學(xué)們討論討論，說說你的理由和主張 。 9 五、布置作業(yè) 假如此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁，你想說些什么？把想到的寫下來。 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)本課 14個(gè)生字。 2．有感情地朗讀課文，背誦課文。 3．了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)二 (1) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 出示課本 114 頁的插圖，讓學(xué)生說說圖上畫的是什么地方 （ 2）至此，圓明園所擁有的一切，現(xiàn)在都沒有了 ──（在三自然段的景物前前面加沒、了 （ 3）比如，圓明園中，沒有了金碧輝煌的殿堂，也沒有了玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣 （ 4）為了這屈辱，皇帝以平民的生命為代價(jià)，發(fā)動(dòng)復(fù)仇戰(zhàn)爭，反而卻喪失了 150 萬平方公里的領(lǐng)土 ──這慘痛的損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)
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