兩個鐵球同時著地教學設計-資料下載頁
2025-08-06 15:48本頁面
【正文】 他的話當作不容置疑的真理，但他的話的確有錯誤。而科學容不得半點虛假，盲目迷信 9 只會阻礙科學的發(fā)展。我要通過公開試驗來讓人們改變觀念，那就是不要盲從，要追求真正的真理。 （教師指導：當時人們是如何信奉亞里士多德，又是如何譏諷伽利略的呢？請同學們練習有感情地朗讀第三自然段和第五自然段。并適時引導學生理解膽大妄為和固執(zhí)） 3. ，你對伽利略有了怎樣的認識？（不迷信權威，執(zhí)著追求真理，為了科學勇于獻身等） 受到啟示，延伸課外 ？（演示課件，范讀最后一段，并出示最后一句話） 這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不全都是對的。 指名朗讀這句話，說出自己的理解并讀出來。 （突出才字，人們原來一直信奉亞里士多德，直到伽利略登上斜塔，仍在說他膽大妄為，直到看試驗后才恍然大悟； 突出大和全，像亞里士多德這樣偉大的哲學家，也有說錯話的時候，更何況常人。所以不要迷信任何人，應 該追求的是真理） 。 10 ，如果老師把課文題目改成《兩個球同時著地》，你認為可以嗎？請課下仔細研究，并把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。 內容總結 （ 1）《兩個鐵球同時著地》教學設計 學習目標 3個生字，會寫 12 個生字 （ 2）教師引導：那就請同學們再次認真讀第三自然段，能否用簡單的方式說明伽利略的思考過程，可以與同學們討論，也可以請老師幫忙 （ 3）如對人物的心理、動作、語言等的描寫 （ 4） ，檢查是否讀正確 （ 5）指 名分段讀課文，檢查是否讀流利
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