《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-08-01 15:48 本頁(yè)面
【正文】 結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)段，感知人物形象 （一）結(jié)合上節(jié)課的自讀和交流來(lái)填空，并說(shuō)明理由。 伽利略是一個(gè)（）的科學(xué)家。 （二）小組交流。 （三）集體匯報(bào)交流，引導(dǎo)結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)段深入體會(huì)人物的精神品質(zhì)，并指導(dǎo)有感情朗讀。如： （善于思考的）科學(xué)家。 ：伽利略在念書(shū)時(shí)就提出老師難以解答的問(wèn)題，被同學(xué)們稱為辯論家； 25歲時(shí)就對(duì)亞里士多德的話提出了質(zhì)疑。亞里士多德在人們的眼里是真理的化身，他的話不容置疑，可伽利略經(jīng)過(guò)嚴(yán)密思考后卻發(fā)現(xiàn)了疑點(diǎn)。所以說(shuō)他善于思考。 4 教師引導(dǎo)：那就請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅握J(rèn)真讀第三自然段，能否用簡(jiǎn)單的方式說(shuō)明伽利略的思考過(guò)程，可以與同學(xué)們討論，也可以請(qǐng)老師幫忙。（算式法 10+1lt。10兩個(gè)鐵球拴在一起，落得慢的會(huì)拖住落得快的，落下的速度應(yīng)該比 10磅的慢； 10+110兩個(gè)鐵球拴在一起，就有 11磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比 10磅的快。圖示法等） ，讀出伽利略思維的嚴(yán)密，注意如果那么但是如 果就這樣的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，來(lái)突出伽利略的質(zhì)疑是經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的邏輯推理，而不是妄下結(jié)論。 （執(zhí)著追求真理）的科學(xué)家。 ：在當(dāng)時(shí)，人們都信奉亞里士多德，并把他的話當(dāng)作不容置疑的真理，伽利略卻大膽質(zhì)疑，說(shuō)明他不迷信權(quán)威，只追求真理。（教師引導(dǎo)理解信奉） 伽利略為了追求真理，反復(fù)做了多次實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)，并且要面對(duì)無(wú)數(shù)人的譏笑與嘲諷，在比薩斜塔上公開(kāi)試驗(yàn)。 。 （勇敢）的科學(xué)家。 ：面對(duì)人們的懷疑、嘲笑與譏諷，伽利略沒(méi)有退縮，仍然堅(jiān)持公開(kāi)試驗(yàn)，他頂著巨大的心理壓力，在追求真理的路上表現(xiàn)得十分勇敢。 5 《布魯諾》，使
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