【正文】 1．了解常見(jiàn)的落葉樹(shù)，感知秋天樹(shù)葉變化的季節(jié)特征。 2．嘗試按樹(shù)葉的形狀、大小與影子進(jìn)行匹配?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：嘗試根據(jù)樹(shù)葉的形狀、大小 41 與影子進(jìn)行匹配?；顒?dòng)過(guò)程：一、感受秋天的變化。提問(wèn)：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)你從哪可以看出是秋天了（天氣變化、人們的著裝、大自然環(huán)境的變化）小結(jié)：秋天草兒變黃了，樹(shù)葉落了，樹(shù)上結(jié)果子了，天氣也變涼了。二、播放多媒體課件，了解故事內(nèi)容。 1.播放動(dòng)畫前半段提問(wèn) :小樹(shù)葉為什么會(huì)離開(kāi)大樹(shù)媽媽小結(jié)：秋天到了，一些樹(shù)葉就會(huì)慢慢地變黃，慢慢地離開(kāi)大樹(shù)。 段提問(wèn) :樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽后做 了什么事情樹(shù)葉寶寶是通過(guò)什么辦法，怎么樣才找到自己的影子的它們的形狀一樣嗎顏色一樣嗎教師小結(jié)：小樹(shù)葉終于親到了自己的影子，原來(lái)樹(shù)葉和影子在形狀和大小上是一樣的。三、在觀察、比較、質(zhì)疑中發(fā)現(xiàn)秘密，獲得經(jīng)驗(yàn)。播放錄音：大家好，我是梧桐樹(shù)的葉子，一到秋天我也會(huì)離開(kāi)大樹(shù)媽媽，我也想去親親自己的影子，你們能幫我找找我的影子嗎 梧桐葉找影子（出示眾多梧桐葉的影子）請(qǐng)幼兒仔細(xì)地看一看、找一找，哪片是梧桐葉的影子為什么教師小結(jié)：原來(lái)樹(shù)葉和它的影子在形狀、大小上是一摸一樣的。 ：秋天里還有哪些樹(shù) 葉也可以親到自己的影子教師小結(jié)：秋天到了，有好多樹(shù)的葉子會(huì)掉下來(lái)，我們把這些樹(shù)都叫做落葉樹(shù)。 作，匹配游戲，進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn)。教師：讓我們來(lái)幫幫這些小樹(shù)葉找找他們的影子，用線把他們連起來(lái)。延伸活動(dòng)：那等我們中午吃 42 好飯，我們每個(gè)人到樹(shù)下?lián)煲黄瑯?shù)葉，然后到四周去找找樹(shù)葉的影子?；顒?dòng)反思：活動(dòng)的準(zhǔn)備比較充分，在故事情境和親親影子的操作情境創(chuàng)設(shè)上，音樂(lè)和背景圖的配合很好，幼兒的積極性很高。每一個(gè)幼兒都能積極的參加到活動(dòng)中來(lái)，能自由地到各個(gè)角落去發(fā)現(xiàn)與感受并且能利用周圍的其他事物與老師積極的探討問(wèn)題。教師的語(yǔ)態(tài) 較為生動(dòng)、有激情。幼兒在親親影子的游戲中，主動(dòng)地感知、比較樹(shù)葉和影子的輪廓、大小以及一些細(xì)節(jié)的特征，為樹(shù)葉找到自己的影子，都感到十分有成就感。 不足之處：在某些知識(shí)上需要進(jìn)一步的查找詳細(xì)資料，問(wèn)題銜接上沒(méi)有那么緊密，時(shí)間安排不夠合理，在今后的教育中一定要做好準(zhǔn)備，活動(dòng)前將需要的資料喝材料再完善一點(diǎn)，我想就會(huì)更好的。 第 18篇、中班科學(xué)活動(dòng)向日葵教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 在感知葵花籽寶寶的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表述葵花籽寶寶的特征。 初步了解葵花籽寶寶種子的作用，知道一粒種子能長(zhǎng)出許多果實(shí)。 能積極地參加探索葵花籽種子的活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)有濃厚的興趣。 通過(guò)各種感官的參與，探究向日葵成長(zhǎng)的變化過(guò)程。 激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種種子若干、課件、自制向日葵一棵、小籃子、牛奶瓶、錄音機(jī)、磁帶等。 活動(dòng)過(guò)程： 43 一、認(rèn)識(shí)葵花籽種子。 找葵花籽師：我是種子?jì)寢?，今天帶?lái)了許多種子寶寶?，F(xiàn)在我就想和葵花籽寶寶做游戲，請(qǐng)你們找一些葵花籽寶寶放進(jìn)籃子里好嗎（幼兒找葵花籽寶寶，邊放音樂(lè)） 認(rèn)識(shí)葵花籽。 （ 1）師：葵花籽寶 寶長(zhǎng)得什么樣呀（幼兒自由說(shuō)說(shuō)，回答） （ 2）師：葵花籽寶寶里面還藏著小秘密呢（請(qǐng)幼兒剝葵花籽探索） （ 3）教師小結(jié)：葵花籽呀一頭尖尖的，一頭圓圓的，摸起來(lái)硬硬的，里面還有瓜仁呢。 二、了解葵花籽種子的生長(zhǎng)過(guò)程。 師問(wèn)：誰(shuí)知道葵花籽是從哪里來(lái)的 幼兒自由說(shuō)說(shuō)。 師：小朋友說(shuō)了那么多，那它到底是從哪里來(lái)的呢瞧，（出示圖片） （ 1）我們先把葵花籽種子放在泥土里，給它澆點(diǎn)水。 （ 2）過(guò)了段時(shí)間，葵花籽慢慢地發(fā)芽了。 （ 3）再過(guò)一段時(shí)間，就長(zhǎng)成了一棵小 小的向日葵。 （ 4）慢慢地，向日葵在太陽(yáng)公公的照射下長(zhǎng)大了。這樣一粒種子長(zhǎng)出了許多葵花籽寶寶。（出示自制向日葵，進(jìn)一步理解 1和許多的關(guān)系） 師：小結(jié)：其實(shí)呀，除了葵花籽寶寶是種子，還有許多各種各樣的種子寶寶，也都是這樣的 用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)葵花籽寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。（幼兒有節(jié)奏地隨音樂(lè)表演） 三、玩游戲 搖搖瓶。 師：葵花籽寶寶呀很調(diào)皮的，它還想和我們玩 44 搖搖瓶的游戲呢。請(qǐng)小朋友把葵花籽裝進(jìn)瓶子里，然后把瓶蓋子蓋緊。（幼兒操作，邊放音樂(lè)） 師：搖搖瓶做好了嗎我們來(lái)?yè)u一搖，會(huì)怎樣的（幼兒。 .）好像什么聲音?。。ㄓ變海┦茄?，它還有一個(gè)唱歌跳舞的本領(lǐng)呢。 （出示節(jié)奏譜） xxxxx（幼兒練習(xí)二拍子節(jié)奏） 幼兒舞蹈出場(chǎng)。 活動(dòng)反思： 幼兒思維的主要特點(diǎn)仍是以具體形象性思維為主，抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽，因此我從物質(zhì)準(zhǔn)備上，突出了幼兒的具體形象思維的特點(diǎn)，都是讓幼兒在與直觀的物質(zhì)材料互動(dòng)的基礎(chǔ)上獲得經(jīng)驗(yàn)的，并概括出事物的明顯特點(diǎn)。 第 19篇、中班科學(xué)認(rèn)識(shí)地球教案反思 教學(xué)意圖： 地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，人類在這個(gè)星球上繁衍生息，她就像母 親一樣，為我們提供著生存資源和條件。我們是地球的主人，我們要像善待自己一樣去保護(hù)她。不斷地用自己的雙手，建設(shè)著自己美好的家園。 教學(xué)目標(biāo)： 1讓地球，了解地球在宇宙中的位置。 2了解地球的基本特征。 3培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 4使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。 5培養(yǎng)探索自然的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 可繪地球儀 1個(gè)、白板、筆。 教學(xué)過(guò)程： 組建團(tuán)隊(duì)、成員分工（如小組長(zhǎng)、器材師、發(fā)言人） 出示地球儀。你們知道這是什么嗎 地球 45 儀有什么變化 幼：他在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。 地球 是一個(gè)適宜人類、動(dòng)物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中唯一適合人類和生物生存、繁衍的星球。 出示太陽(yáng)系八大行星模具模板，看一看，認(rèn)一認(rèn)。 你們知道嗎我們生活的地球就是太陽(yáng)系的一顆小行星，它是第五大行星。 宇宙是一個(gè)無(wú)限大的空間，它沒(méi)有邊際，你們想到神秘的宇宙中去探索嗎現(xiàn)在你們就要好好學(xué)習(xí)。 討論：為什么在地球上會(huì)有白天、黑夜 地球它每天都在不停地公轉(zhuǎn)，它是在圍繞著太陽(yáng)在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。太陽(yáng)找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。 分組操作 涂一涂 用白板筆涂出地球上我們中國(guó)的形狀，（ 雄雞）。 看一看 觀察中國(guó)的版圖的邊上鄰國(guó)的形狀及鄰國(guó)的國(guó)名。（蒙古、韓國(guó)、朝鮮、俄羅斯等國(guó)） 小結(jié)：地球是一個(gè)適宜人類、生物繁衍生存的星球，它是太陽(yáng)系的八大行星之一，它的特殊就是它是唯一一個(gè)有適宜人類及生物存在的氧氣、水、和適宜的溫度。他是一個(gè)唯一一個(gè)有生命存在的行星。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)應(yīng)當(dāng)來(lái)源于生活，還原于生活，貼近幼兒的生活。做到教師少動(dòng)，幼兒多動(dòng)；教師引導(dǎo)，幼兒實(shí)踐；這是活動(dòng)的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn) 題的能力以及交流與合作的能力。 46 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。在探究中學(xué)習(xí)，在合作中培養(yǎng)分工意識(shí)。這樣的教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)認(rèn)知過(guò)程，也成為幼兒學(xué)習(xí)交往和合作的過(guò)程。 第 20篇、中班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)頭發(fā)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)幼兒對(duì)人體秘密的興趣。 通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、摸摸、畫畫等活動(dòng)，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡(jiǎn)單的特征、用處及保護(hù)。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊， 產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 怎樣讓幼兒簡(jiǎn)單明了的了解頭發(fā)的特點(diǎn)、用途。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 假發(fā)套一個(gè)、鏡子若干； 蠟筆、紙每人一份； 關(guān)于頭發(fā)的課件。 活動(dòng)過(guò)程： 通過(guò)看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡(jiǎn)單特點(diǎn)。 （ 1）看看：幼兒自己對(duì)著鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的（顏色、長(zhǎng)短） 摸摸：每位幼兒自摸頭發(fā)，什么感覺(jué)（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙） （ 3）比比：幼兒自己結(jié)伴，互相觀察頭發(fā)（從顏色、粗細(xì)、多少、硬軟上去比較） ⑶結(jié)合教師制作的課件進(jìn)行小結(jié)，我們?nèi)祟愑懈鞣N各樣的頭發(fā)，有顏色不一樣的，有長(zhǎng)、短不一樣的，有粗細(xì)不 47 一樣的，有硬軟不一樣的） 并初步了解頭發(fā)的用處及保護(hù)。 （ 1）你們最喜歡什么頭發(fā)（泛講） （ 2）你們知道自己的頭發(fā)有什么用呢（美化自己，保護(hù)頭皮） （ 3）頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我們應(yīng)該如何保護(hù)好它呢（勤洗頭、勤理發(fā)，小朋友不要燙頭發(fā)） 簡(jiǎn)單了解頭發(fā)的生長(zhǎng)過(guò)程。 引導(dǎo)幼兒討論： （ 1）小朋友是不是一生出來(lái)就有這樣美麗的頭發(fā) （ 2）嬰兒的頭 發(fā)是怎樣的（光頭、頭發(fā)很少）實(shí)物投影儀出示幼兒小時(shí)候的照片。 （ 3）年老者的頭發(fā)圖片。 （ 4）結(jié)合課件演示小結(jié)：頭發(fā)會(huì)隨著年齡的變化而變化那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺(jué)得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢 玩假發(fā)套。 出示假發(fā)套，提問(wèn)：這是干什么用的 活動(dòng)結(jié)束： 提問(wèn)幼兒在這堂課里學(xué)到了些什么，并鼓勵(lì)今天表現(xiàn)好的幼兒。 延伸活動(dòng)： 為自己設(shè)計(jì)發(fā)型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設(shè)計(jì)一種和本來(lái)不一樣的發(fā)型。 活動(dòng)反思： 通過(guò)讓幼兒看看、摸摸、比 比、說(shuō)說(shuō)等多種形式，在游戲中感知頭發(fā)的秘密?；顒?dòng)中利用各種感官的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，在輕松、愉快的氛圍內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。 48 第 21篇、中班科學(xué)活動(dòng)教案：泡奶粉教案 活動(dòng)目標(biāo)： ，發(fā)現(xiàn)奶粉味道濃淡與水量多少的關(guān)系。 現(xiàn)象產(chǎn)生新股。 ，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作的樂(lè)趣。 ，并與同伴分享自己的心得。 養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 奶粉足量，被子、調(diào)羹每組一份，攪拌棒若干。 次性被子 (里 面放有相同數(shù)量的飲用水 )，一根攪拌棒，一個(gè)透明杯。 、醬（蘋果、香蕉、胡蘿卜、番茄等）。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引題 策略 : 指導(dǎo)語(yǔ) : 泡給你喝的 。 二、泡奶粉 策略 : ，杯中放一樣多的誰(shuí)。 2.三個(gè)被子中加入不容量的奶粉，引導(dǎo)幼兒觀察奶粉濃度的不同。 指導(dǎo)語(yǔ) : ，分別取名為 1號(hào)杯、 2號(hào)杯、 3號(hào)杯。 1號(hào)杯加一勺奶粉， 2號(hào)杯加二勺奶粉，三號(hào)杯加三勺奶粉，然后都給它們攪拌一下。請(qǐng)你仔細(xì)觀察比較下，哪杯奶粉味道最淡，哪杯最濃呢 3.根據(jù)你的口味，去試試泡一杯你喜歡的奶粉吧。 ：你在泡奶粉的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么 ：奶粉泡在水里不見(jiàn) 49 了，這是溶解現(xiàn)象。如果杯中的水量不變，奶粉加多，味道就濃，奶粉加少，味道就淡。 三、調(diào)配果味牛奶 策略 : 出示蘋果汁、番茄醬等。 品嘗。 指導(dǎo)語(yǔ) : 有了這些水果蔬菜醬的加入，我們可以調(diào)配一 杯果味牛奶。制作好以后請(qǐng)給爸爸媽媽一起分享！ 第 22篇、中班科學(xué)活動(dòng)有趣的調(diào)色游戲教案反思 設(shè)計(jì)思路 本活動(dòng)的主要目的不是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色，而是為了激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注。所以，設(shè)計(jì)要注重為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會(huì)，讓幼兒在主動(dòng)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)顏色、使用顏色，同時(shí)充分感受顏色的豐富性。 中班幼兒可能會(huì)對(duì)調(diào)色活動(dòng)本身感興趣，他們的興趣容易停留在操作上。因此，設(shè)計(jì)不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的機(jī)會(huì)，還應(yīng)該組織幼兒討論探索活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象，使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。 活動(dòng)目標(biāo) 1．能說(shuō)出常見(jiàn)物體的顏色。 2．對(duì)顏色變化感興趣、喜歡實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。 3．發(fā)展表現(xiàn)美的能力。 4．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 5．激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。 活動(dòng)重難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注。 說(shuō)明：能夠意識(shí)到色彩美是幼兒感受美的一個(gè)重要方面。色彩是直觀的，但是，如果幼 50 兒不能有意已去感受，就會(huì)視而不見(jiàn)。因此，激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注，比認(rèn)識(shí)幾種具體的顏色更為重要。幼兒時(shí)周圍的色彩產(chǎn)生了興趣，就能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)各種顏色，即 時(shí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)就成了幼兒自身的需要。 2．難點(diǎn)：引起幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。 說(shuō)明：?jiǎn)⒚山逃皇菫榱俗非竽撤N即時(shí)效果，而是為了給幼兒今后的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的開(kāi)端。所以活動(dòng)應(yīng)該定位于讓幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣，而不是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的興趣。但是對(duì)于中班幼兒要通過(guò)活動(dòng)，取得以小見(jiàn)大的效果是有一定難度的。 活動(dòng)準(zhǔn)備 顏料和調(diào)色用具?；顒?dòng)室的布置要色彩豐富、協(xié)調(diào)。 活動(dòng)過(guò)程 1．通過(guò)認(rèn)識(shí)顏色的活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注。 （ 1）分散觀察。結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察大自然、人的眼飾、周圍物品中豐富多彩的顏色，并初 步了解一些顏色的名稱。 （ 2）集體活動(dòng)。首先讓幼兒回憶觀察的顏色，教師出示相應(yīng)的色塊，并讓幼兒進(jìn)行顏色的指認(rèn)和命名活動(dòng)。然后讓幼兒談?wù)勛钕矚g的顏色、什么東西和自己喜歡的顏色是相同的。 2．通過(guò)使用顏色的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉顏色，體驗(yàn)色彩的美，引起對(duì)顏色的興趣。 （ 1）涂色活動(dòng)。為幼兒提供各種需要涂色的畫，如樹(shù)、水果、花，讓幼兒涂上相