【正文】 選擇了《防火知多少》這 個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從而真正體現(xiàn)《剛要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)能力。 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 生活中幼兒接觸過火， 能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。 實(shí)物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。 蠟燭、火盆、廢紙等著火 41 實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。 活動(dòng)過程： 一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。 利用實(shí)物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點(diǎn)燃 ,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。 引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：孩子們你們說得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會(huì)把所有的東西都燒光。 二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識(shí)。 播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢(shì)同時(shí)，猜一猜引起大火的原因。 結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢 ①、不玩火柴、火機(jī)。 ②、不玩插座、插頭和電線。 ③、不在陽(yáng)臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。 ④、不用明火照明找東西。 ⑤、提醒爸爸不 亂扔煙頭。 ⑥、電器使用后及時(shí)關(guān)閉電源等。 三、嘗試幾種簡(jiǎn)單的滅火技能，了解自救逃生的方法。 試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴，讓幼兒親自動(dòng)手 42 操作，嘗試用沙、用水來滅火。 嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。 觀看相關(guān)自救逃生的圖片，掌握自我保護(hù)的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打電話（ 119）找消防員，告訴著火的詳細(xì)地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳 下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。 四、進(jìn)行消防逃生演習(xí) 模擬情景：大家正在位于南京路 6號(hào)的紅太陽(yáng)電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦 指導(dǎo)幼兒試著撥打電話 119，告訴消防員著火的地址。 帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生。 幼兒及時(shí)疏散到安全地帶，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)：孩子們，由于消防人員急時(shí)趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了！ 五、活動(dòng)延伸： 帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊(duì)員的消防 演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危險(xiǎn)面前如何保護(hù)自己，如何逃生。 活動(dòng)反思： 內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利 用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來開展活動(dòng)。通過觀察、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)幼兒的防 43 火意識(shí)，獲得自我保護(hù)的方法和技能。 幼兒參與的積極性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂 。 第 22篇、中班安全活動(dòng)教案：小桌椅的對(duì)話教案 活動(dòng)目標(biāo)： 了解桌椅使用不當(dāng)會(huì)有哪些危險(xiǎn)。 學(xué)習(xí)正確搬放桌椅的方法。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)資源：故事《小桌椅的對(duì)話》。 幼兒用書第18～ 19頁(yè)。 活動(dòng)過程： 講故事《小桌椅的對(duì)話》。 （ 1）播放多媒體教學(xué)資源故事《小桌椅的對(duì)話》講述故事。 提問：小椅子對(duì)小桌子說了些什么小桌子又對(duì) 小椅子說了些什么 （ 2）教師小結(jié)：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作劇等，不僅自己摔倒受傷，還讓小伙伴也受到傷害。 引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說：日常生活中，如果我們不愛護(hù)桌椅，不小心使用，會(huì)有哪些危險(xiǎn) 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確的使用桌椅。 （ 1）組織幼兒談話，討論： 我們要怎樣使用桌子和椅子 (輕搬輕放， 44 不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，發(fā)現(xiàn)桌椅壞了及時(shí)告訴老師修理，制止破壞桌椅的行為等 ) 怎樣搬動(dòng)椅子最安全怎樣做才不會(huì)碰到其他小朋友（椅子腿向下，雙手握住椅子背，輕搬輕放） （ 2）教師示范正確搬動(dòng)椅子的方 法，請(qǐng)幼兒練習(xí)。 活動(dòng)延伸： 在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒愛護(hù)桌椅，輕搬輕放，進(jìn)餐、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)收拾，整理好桌椅、操作工具和材料。 教育幼兒在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。 第 23篇、中班安全活動(dòng)教案：安全伴我行教案 活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解馬路上的基本交通安全知識(shí)。 教育幼兒自覺遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)能力。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒已有 交通生活經(jīng)驗(yàn)。 課件：《交通安全很重要》 實(shí)物：交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤。 活動(dòng)過程： （一）引題激趣。 1．教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。 2．（播放課件）幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過馬路的時(shí)的危險(xiǎn)狀況。 3．通過課件，引出熊貓博士這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。 （二）觀察討論。 （播放課件）幼兒觀察、認(rèn)識(shí) 45 馬路上的紅綠燈、人行道。 提問：這是什么地方怎樣過去才安全 認(rèn)識(shí)常見的三種交通安全標(biāo)志。 出示標(biāo)志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三 種人行交通標(biāo)志，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并了解它們的作用。 危險(xiǎn)案例分析（出示課件）（ 1）組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險(xiǎn)行為，引導(dǎo)幼兒討論：這樣做對(duì)嗎為什么應(yīng)該怎樣做 （ 2）教師小結(jié)。 4．乘車安全要注意 （ 1）幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。 （ 2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說乘車時(shí)應(yīng)做什么不能做什么 播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。 提問：這樣乘車好不好為什么他該怎么做 播放課件：小朋友在出租車上隨便開門。 提問：他這樣做對(duì)嗎為什么他該怎么做 （ 3）小結(jié)：乘車時(shí)要坐在座位上，不能四處走 動(dòng)，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外 （三）體驗(yàn)互動(dòng)。 師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識(shí)，如果合格了，就帶你們?nèi)ヂ糜?，好? （展示電腦小游戲馬路上的交通意外）通過多媒體課件展示角色出行的對(duì)比圖片，讓幼兒找一找、說一說，判斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤，錯(cuò)在那里、怎么改正等。 （四）模擬游戲：《快樂的旅行家》 教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧！ 馬路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已認(rèn)識(shí)過 46 的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。 活動(dòng)延伸： 師：馬路上還有 很多標(biāo)志！我們?cè)偃フ艺野桑? 第 24篇、中班安全活動(dòng)教案：安全、愉快的過暑假教案 設(shè)計(jì)思路： 一年一度的暑假即將來臨，在漫長(zhǎng)的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。 考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解暑假這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫一份《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，借助家長(zhǎng)的力量幫助加強(qiáng)孩子 們的安全意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊(cè) 40本（摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人 47 一盒； 活動(dòng)過程： 一、使幼兒了解暑假的含 義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。 教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。 教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。 二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。 教師引導(dǎo)幼兒：暑假里你們想做些什么事情呢 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。 出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫的暑假安全知識(shí)，提問幼兒：可以這樣做嗎不可以做這些事情嗎運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。 三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。 （ 1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。 （ 2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。 （ 3）夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。 （ 4）吃冷飲時(shí)，不能一 48 下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。 （ 5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。 （ 6）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。 （ 7）出外與家人走散了，要懂得打電話 110報(bào)警，不要跟陌生人走等。 四、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。 五、延伸活動(dòng)： 發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂部》手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假 期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳?？磥恚⒆觽儗?duì)水的喜愛非常之深。 幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好。 小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱，要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的工作，要求家長(zhǎng)在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語(yǔ)言表達(dá)能力 。 《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》 暑假里幼 49 兒可以做的事情： 暑假里幼兒要注意的安全事項(xiàng)：姓名：日期： 第 25篇、中班安全教育活動(dòng)危險(xiǎn)時(shí)我會(huì)打電話教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1．知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。 2．了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。 3．具備初步的自救意識(shí)。 4．遇到危險(xiǎn)時(shí)，盡量保持冷靜，不慌不亂。 5．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用 難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．寫有 1 11 1 114等電話號(hào)碼的 圖片。 2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī) 1部。 幼兒用書：《緊急電話》。 活動(dòng)過程： 1．教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。 教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎 請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。 教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎（幼兒自由講述） 2．教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。 教師出示寫有 110的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。 教師 ：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下 50 需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)他們會(huì)做什么 依次出示 1119等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。 3．游戲怎么辦，做什么。 教師：現(xiàn)在我們