畫楊桃第二課時教學設計九份7-資料下載頁
2025-08-06 02:30本頁面
【正文】 。 5．注重學生參與學習過程。教師 注意從教法和教學設計等方面調動學生學習的積極性，注重了聽、說、讀、寫髓力的培養(yǎng)，讓學生在參與中獲得知識。同時，注重了學法指導，教學注意朝著學生自能讀書的方向努力。不僅如此，教師還鼓勵學生質疑問難，注意調動學生學習的主動性和創(chuàng)造性。 6．板書設計獨具匠心。教師在板書設計時抓住了文章內容的焦點，人與事、人與人之間的聯(lián)系一目了然，能有效地幫助學生理解課文的內容和中心。 不僅如此，胡老師的教學設計還符合本年級教學目標，符合學生實際，有利于推進素質教育，所以受到專家和老師們的一致好評。 7 內容總結 （ 1）《畫楊桃》第二課時教學設計九份 7 教學要求 1．理解課文內容，明白無論做什么事，都應有實事求是態(tài)度的道理 （ 2）板書：認認真真看老老實實畫 2．當我把這幅畫交出去的時候，開始，同學和老師兇態(tài)度各是怎樣 （ 3） 3．學生質疑，老師予以指點，解答 （ 4） 1．選詞填空： 不像而像不要要 ① 我們不管做什么事情，都 ()想當然， ()實事求是 （ 5） 3．教學思路清楚，教師能遵循閱讀教學原理，根據(jù)文章的思路安排教學
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