畫楊桃第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)九份7-在線瀏覽
2024-08-15 02:30本頁面
【正文】 4 ①這時(shí)老師的態(tài)度怎樣 ? ②老師說的話共有幾句 ?每句話是什么意思 ? ③給這一段分層，哪層更重要些 ? 理解老師要求我們看到什么樣的就畫成什么樣的這實(shí)際上是一種什么態(tài)度 ?(實(shí)事求是 )板書：實(shí)事求是指導(dǎo)朗讀最后一句話。 三、回歸整體，深化理解。 ①齊讀最后一自然段，回答； 表面意思 ?(看到什么樣的就畫成什么樣 ) 含著意思 ?(實(shí)事求是的精神 ) ②教誨在文中指什么 ?他們的教誨使我一生受用，在文中什么事可以體現(xiàn)出來 ?。 3．學(xué)生質(zhì)疑，老師予以指點(diǎn)，解答。 1．選詞填空： 不像而像不要要 5 ①我們不管做什么事情，都 ()想當(dāng)然， ()實(shí)事求是。 ③同學(xué)都譏笑我的畫 ()楊桃， ()五角星。 [教案述評(píng) ] 胡紅衛(wèi)老師是湖北省的市級(jí)教壇新秀，以上的《畫楊桃》教案是她 1997年參加我省黃岡市教壇新秀評(píng)選時(shí)的優(yōu)秀教案。教師在教學(xué)過程中，能扎實(shí)進(jìn)行語盲文字訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中明白怎樣做人，明白無論做什么事都應(yīng)有實(shí)事求是態(tài)度的道理。 教師教學(xué)符合大綱要求，思想內(nèi)容和語盲文字訓(xùn)練明確，文中重點(diǎn)詞、句、段把握得好，訓(xùn)練形式多樣，訓(xùn)練密度大，訓(xùn)練價(jià)值大，訓(xùn)練落實(shí)得好。她采取從課
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