【摘要】1 ?祁黃羊?教學設(shè)計之一 第一課時 教學目標: 1、正確、流利地朗讀課文,復述課文。 2、學會本課生字詞,并理解生字詞。 3、理解課文內(nèi)容,能聯(lián)系上下文體會外舉不避仇,內(nèi)舉不避 親...
2024-09-23 04:34
【摘要】 ?祁黃羊?教學反思 ?祁黃羊?教學反思 蘇教版教材第八冊課文?祁黃羊?是一篇歷史故事,講的是祁黃羊讓位薦賢的故事。祁黃羊由于在多年征戰(zhàn)中,腿腳落下毛病,無法擔任中軍尉一職,便...
2024-09-30 15:52
【摘要】《祁黃羊》教學案例師:“對悼公稱贊祁黃羊的話?外舉不避仇,內(nèi)舉不避親、你如此出以公心,真是難得呀!?誰說說是怎樣理解的?”生1:“這是說祁黃羊推薦人才對外不回避有仇的人,對內(nèi)不回避親人。做事正直,從公心出發(fā)。”師:“對,祁黃羊一切從公心出發(fā),大公無私的品質(zhì)是值得大家學習的。”(師本意是讓學生理解一下句意,從而來概括一下人物品質(zhì)就完事了,突然小紅舉
2025-01-27 18:30
【摘要】1 《祁黃羊》教案 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。 2、理解課文內(nèi)容,能聯(lián)系上下文體會外舉不避仇,內(nèi)舉不避 親、出以公心的意思。體會祁黃羊的品質(zhì)。 教學重點:...
2024-08-15 15:53
【摘要】語文祁黃羊的教學反思 《祁黃羊》是一篇歷史故事,講的是祁黃羊讓位薦賢的故事。祁黃羊由于在多年征戰(zhàn)中,腿腳落 下毛病,無法擔任“中軍尉”一職,便向晉悼公請辭,推薦他的殺父仇人解狐接替他,但此人重病,...
2024-09-08 01:41
【摘要】1 《祁黃羊》3 時間:春秋時代 地點:悼公書房 人物:悼公、祁黃羊 第一幕 [幕起,悼公在書房批閱奏折。幕后有人高喊:祁黃羊,祁中 軍尉求見! 祁:(行禮)祁黃羊見過主公! 悼...
2024-08-15 19:19
【摘要】1 ?祁黃羊?教案 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。 2、理解課文內(nèi)容,能聯(lián)系上下文體會外舉不避仇,內(nèi)舉不避 親、出以公心的意思。體會祁黃羊的品質(zhì)。 教學重點:...
2024-09-23 04:45
【摘要】1 《祁黃羊》(第二課時)教學設(shè)計 《祁黃羊》(第二課時)教學設(shè)計 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過品味語言文字,感受祁黃羊是一個一心為國,做事出 以公心的人...
2024-08-15 15:54
【摘要】 ?祁黃羊?3 時間:春秋時代 地點:悼公書房 人物:悼公、祁黃羊 第一幕 [幕起,悼公在書房批閱奏折。幕后有人高喊:祁黃羊,祁中軍尉求見! 祁:〔行禮...
【摘要】1 ?祁黃羊?〔第二課時〕教學設(shè)計 ?祁黃羊?〔第二課時〕教學設(shè)計 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過品味語言文字,感受祁黃羊是一個一心為國,做事出 以公心的人...
【摘要】鐵面無私祁黃羊9宏偉小學王琦祁黃羊是春秋時晉國的一位品格高尚的大臣,為人正直公正。黃羊,名祁奚,黃羊是他的字。小組學習:,相互糾正字音,讀通句子。:祁黃羊幾次舉薦人選?舉薦的是誰?分別在課文哪幾個自然段寫的?,概括段意并說說主要
2025-01-27 11:39
【摘要】《祁黃羊》教學設(shè)計(第二課時)洛南縣西街小學劉秋霞教材簡析: 蘇教版四年級下冊的《祁黃羊》是一篇歷史故事,課文著重講了祁黃羊舉薦人才的事,表現(xiàn)了他“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”的思想境界,塑造了一個做事一心為國、處事公正的人物形象?! ≡O(shè)計理念:閱讀是學生個性化的行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,獲得思
2025-06-12 13:15
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 祁黃羊課文同步練習答案 祁黃羊同步練習答案 一、看拼音,寫詞語。 推薦慎重征伐霸主鄭重接替 二、你能正確地讀出下列名字中的姓嗎?請將拼音寫在括號里。...
2025-04-05 22:03
【摘要】小學語文四下第三單元1(第二課時)教學內(nèi)容:《祁黃羊》教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。2.借助課文具體的語言材料,領(lǐng)會祁黃羊公私分明、處事公正、一心為國的品質(zhì)。學生活
2025-01-24 06:23
【摘要】蘇教版四年級下冊《祁黃羊》第二課時教學設(shè)計試馬鎮(zhèn)中心小學熊曉亮教學目標:知識與能力1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容,能聯(lián)系上下文體會“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”的意思。3、體會祁黃羊的品質(zhì)。過程與方法1、將人物對話反復誦讀,仔細體味,加深理解。讓朗讀成為學生學習、探究的重要手段,
2025-02-07 03:28