人音版音樂九上念故鄉(xiāng)-資料下載頁
2024-11-19 01:19本頁面
【導(dǎo)讀】在教法上，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)性，以情感為紐帶設(shè)計課堂程序，制作多媒體課件。創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生進入音樂意境中。識，提高音樂素質(zhì)，獲得美的熏陶。的游子來說，誰不想家，生朗誦李白的〈靜夜思，家鄉(xiāng)的山山水水。時，非常想念祖國、故鄉(xiāng)，奏的樂器有關(guān)嗎？介紹英國管有關(guān)知識。主題高音部分是難。手勢幫助學(xué)生唱好。的國情重新填詞。提問旋律的結(jié)構(gòu)怎。跟鋼琴視唱歌譜。鄉(xiāng)》的學(xué)習(xí)回答，是表現(xiàn)思鄉(xiāng)感情的？些相同和不同的感覺？
【正文】 鄉(xiāng)》，你還熟悉哪些歌曲是表現(xiàn)思鄉(xiāng)感情的？ 聲情并茂演唱歌曲《思鄉(xiāng)曲》 這首歌曲表現(xiàn)誰的思鄉(xiāng)感情？和《念故鄉(xiāng)》有哪些相同和不同的感覺？ 通過討論，舉例說出歌名或者哼唱片段，如《九月九的酒》等等。 欣賞教師演唱，體會不同時期的思鄉(xiāng)曲。 回答表現(xiàn)海外赤子對祖國的思念。都具有優(yōu)美、抒情的情緒和淡淡的憂傷。 聯(lián)系平時音樂的積累。開闊視野，師生互動表演。 比較不同的思鄉(xiāng)曲。得出思鄉(xiāng)曲的共性。 1．啟發(fā)談話：我們 當代有哪些思鄉(xiāng)者呢？東莞思鄉(xiāng)的人多嗎？東莞目前有幾百萬人的外地人口，東莞電視臺有專門表現(xiàn)他們思鄉(xiāng)感情的節(jié)目，是什么？學(xué)習(xí)了《念故鄉(xiāng)》，同學(xué)們能否根據(jù)自己的體會或?qū)Ξ斀袼l(xiāng)打工者的關(guān)注，模仿李叔同的格式重新填上現(xiàn)代版的《念故鄉(xiāng)》？ 2．播放《念故鄉(xiāng)》伴奏做背景音樂，巡視指導(dǎo)學(xué)生填詞。 3．請個別填好的同學(xué)視唱，評價鼓勵。布置學(xué)生課后修改完整。 1．隨著老師的問題思考回答，聯(lián)想電視節(jié)目《鄉(xiāng)音》等，2。嘗試填寫歌詞。 3．欣賞評價個別同學(xué)的作品。 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，創(chuàng)作歌詞，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。 小結(jié) 1．小 結(jié)：思鄉(xiāng)是一種美好的情感，思鄉(xiāng)也是一種厚重的民族意識，希望大家通過更多的藝術(shù)形式體驗鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情，表達自己的鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情。 2．放《念故鄉(xiāng)》伴奏，師生有感情地演唱全曲。 總結(jié)本課內(nèi)容。 完整演唱《念故鄉(xiāng)》，鞏固歌曲演唱。 引導(dǎo)復(fù)習(xí)鞏固，總結(jié)。
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