河北省新課程理念下中考的改革-資料下載頁
2025-11-10 01:14本頁面
【導讀】課程評價在課程體系中起著激勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用?；纫P(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注過程。評價應(yīng)有助于學生素質(zhì)的全面發(fā)展。著眼于充分全面了解學。發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的潛能，促進學生在已有水平上的。發(fā)展，發(fā)揮評價的教育功能。評價應(yīng)有助于提高教師的專業(yè)素質(zhì)。應(yīng)建立以教師自評為主，對課程方案、執(zhí)行情況及實施。程不斷完善的有效機制。2重視采用靈活多樣，具有開放性的質(zhì)性評價方法。法結(jié)合起來，全面描述學生發(fā)展的狀況。3．增強探究性，引導學生從材料中獲取正確信息。4．提高綜合性，引導學生進行綜合分析。5．注重教育性，引導學生理解科學精神、人文精神。6．體現(xiàn)時代性，引導學生關(guān)心國家大事。關(guān)注國家與人類重大。語言的實際使用情形命題；3試題設(shè)計力求科學、合理，總體符合考生的生理、心理特點；9試題進一步開放，檢測學生實際運用語言的能力；10體現(xiàn)人文關(guān)懷。程標準》中所規(guī)定的目標；增無減，難度穩(wěn)中有升。
【正文】 在卷面 ， 降低了難度 。 詞匯試題 變化 ： ?去掉 “ 選擇與句中畫線部分意思相同或相近的詞 或短語 ” 一題 ， 用新增語法項目題代替 。 ?“ 用單詞的正確形式填空 ” 一題改為 “ 根據(jù)下列句子的意思及所給的漢語提示 ， 寫出空缺處單詞 、固定短語或固定搭配的正確形式；寫出空缺處詞語的正確形式 ” 。 此題仍以單詞為主 ， 不再有一空一詞的限制 ， 增加短語的考查題目 。 ?詞匯增加為 1600個 ， 200300習慣用語或固定搭配 。 語法： ?由 15小題改為 20小題； ? 新增加語法項目： 冠詞 （ 一般用法 ） 時態(tài)：過去進行時 被動語態(tài)：一般過去時的被動語態(tài) 縮寫和簡寫： US UK sth. sb. etc. 感嘆句 定語從句 直接引語與間接引語 閱讀理解： 三篇文章改為四篇文章 ， 仍含一篇填入句子試題 。 重視常用應(yīng)用文體的考查 ， 詞匯量及語言信息量 有增無減 ， 難度穩(wěn)中有升 。
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