新課程理念下的教案標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)
2024-10-04 21:48本頁(yè)面
【正文】 提出，教師最重要的能力之一是自我反思能力?？傊?，教學(xué)反思有利于教師從“一般型”向“骨干型”教師轉(zhuǎn)變，由“教書型”成長(zhǎng)為“專家型”，由“學(xué)科型”成長(zhǎng)為“學(xué)者型”的重要手段。那么，教師怎樣對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思呢？最易行的辦法就是在課后在教案的相應(yīng)空白處或結(jié)尾處寫反思札記。一個(gè)好的教師在課后對(duì)教學(xué)手段記憶猶新時(shí)，要靜思回顧，及時(shí)、準(zhǔn)確地記下課后的心得體會(huì)，進(jìn)一步完善、修正原來(lái)的教案，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作，使下一節(jié)課上得更好。如有一位教師在課堂上提出問(wèn)題后，學(xué)生興趣盎然，思維活躍，討論熱烈。課后教師便在教案中相應(yīng)的空白處記上“巧設(shè)疑問(wèn)，造成懸念，學(xué)生思維活躍，同在關(guān)鍵處外，如同及時(shí)雨?！边@位教師在另一班的同一節(jié)課提出問(wèn)題后，學(xué)生都困惑不解，課后，他就在這個(gè)問(wèn)題的旁邊記上“茫然不解的眼神，傳出一個(gè)重要信息問(wèn)題難度太大，學(xué)生無(wú)法理解?！焙髞?lái)在這個(gè)班上課時(shí)，他就重新設(shè)問(wèn)，收到了很好的效果。備教學(xué)手段教學(xué)手段是教師教學(xué)的“助手”，它有助于學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)的理解和把握，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。所以，教師不能忽視教學(xué)手段的準(zhǔn)備，改變過(guò)去“一張嘴，一支粉筆”的現(xiàn)象。綜上所述：一個(gè)好的教案，起碼主要應(yīng)具備以下內(nèi)容：三維教學(xué)目標(biāo)→備學(xué)生→備教法→備學(xué)法→備分層教學(xué)→備教學(xué)反思→備教學(xué)手段→備訓(xùn)練總之，教師在備課時(shí)，一定要高度重視，尤其是新參加工作的教師，一定要規(guī)范備課。
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