人美版美術一上卡通明星總動員教學設計-資料下載頁
2024-11-19 00:06本頁面
【導讀】設生活化的學習情景。教學中，教師以學習伙伴的身份與生。通過大家交流，使小朋友認識更多的卡通形象，認識到。述喜愛的卡通形象。初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通或。以拼貼，重組等簡單方式設計自己的卡通明星。“你為什么喜歡他（她）？”是一些中外優(yōu)秀的卡通電影剪輯。舞動巧手扮明星，撕掉雙面膠，小朋友，通明星的個性特點，了解卡通藝術的夸張性。同學們能不能幫他們找回弄丟的五官并。生動有趣的新卡通形象。在此內容的教學中，學生參與興趣濃，發(fā)言積極。一個高潮，學生評畫積極，能大膽發(fā)表自己的感受。學生始終處于一種興奮狀態(tài)之中，但課堂難以做到動靜有序，有的學生互相化妝，不知道怎樣與同學合作，需要教師引導。教學還需進一步研究學生活動的組織方式。
【正文】 星，或為卡通涂上你喜歡的顏色。 （ 2）用你喜歡的色紙剪貼出你喜歡的卡通明星（形象以基本形為主，要簡單） （ 3）給你設計的卡通明星起名字，講一講他有什么特點或本領。 作業(yè)點評。 欣賞中外卡通形象，了解卡通形象的造型與色彩特性，用自己的語言描述喜愛的卡通形象，用色彩進行初步的卡通畫創(chuàng)作。 教學后記： 在此內容的教學中，學生參與興趣濃，發(fā)言積極?；瘖y表演時學生的熱情達到高潮，學生繪聲繪色，配以適當的動作表演與講故事，其他學生看得津津有味。繪畫比賽掀起另一個高潮，學生評畫積極，能大膽發(fā)表自己的感受。課堂中學生始終處于一種興奮狀態(tài)之中，但課堂難以做到動靜有序，有的學生互相化妝，不知道怎樣與同學合作，需要教師引導。教學還需進一步研究學生活動的組織方式。
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