【導(dǎo)讀】教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)。“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。了小朋友們的喜愛。需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表。達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步。學(xué)習(xí)一段時間后學(xué)生對于美的事物有興趣，有初步。感受美的能力，作畫時才會有初步觀察習(xí)慣。命題畫就會能根據(jù)自己的感受大膽的描繪了。認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。提高手部運(yùn)動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情?，F(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力。球體上色彩和花紋的變化，選出在滾動中最美麗的圓球。

　　

【正文】 最大 外形 裝飾 八、課后小結(jié) 第十八課 媽媽和孩子 教學(xué)目的： 接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。通過欣賞藝術(shù)作品表達(dá)的主題思想。 學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材質(zhì)、表現(xiàn)方法，表達(dá)自己的感受，結(jié)合作品展開聯(lián)想，發(fā)表對作品的看法。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生發(fā)表對藝術(shù)作品的感受，體會藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術(shù)作品中媽媽對孩子的不同表達(dá)方式，使小朋友認(rèn)識到媽媽的愛滲透到日常生活中的一點(diǎn)一滴。 教學(xué)難點(diǎn)：讓小朋友學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說 出自己的感受。 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集自己與媽媽的照片，小動物母子情方面的圖片資料一同欣賞。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 自由欣賞書上的作品，說一說，你喜歡哪一幅？為什么？ 媽媽是最熟悉的人，能唱幾首有關(guān)媽媽的歌？ 選擇書中農(nóng)民畫《母與子》、油畫《洗澡》、素描《母親保護(hù)她的女兒》木雕《歡樂柱》幾幅作品中對媽媽臉部的局部描寫，以課件的形式展示給小朋友，請小朋友思考你喜歡那一張臉？ 二、欣賞評述 三、德育滲透 請小朋友展示自己小時侯和媽媽的照片，仔細(xì)看看媽媽的眼睛、動作、表情，與同 學(xué)說一說，自己的媽媽哪最美？ 欣賞書上的作品，假如你是作品中的孩子，你會有什么感受？你會對媽媽說什么？ 四、感受實(shí)踐 畫一幅你和媽媽在一起的畫，送給媽媽。 做意見小禮物寫上一句愛媽媽的話，送給媽媽。 將全班每位同學(xué)對媽媽的知心話錄在磁帶上，期末家長會上放給媽媽聽。 在課本上選一件最喜愛的作品，回家講給媽媽聽，告訴媽媽 第十九課 家鄉(xiāng)的小船 教學(xué)目標(biāo)： 初步了解小船的歷史和種類。 使學(xué)生動手能力和觀察能力、空間思維想象能力得到一定的提高。 能夠獨(dú)立制 作出一艘帆船。 教材分析： 折紙是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)。手工折紙富于變化，造型生動活潑可愛。小的紙片，可以變化出千百種不同的形狀，這就是折紙的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：長方形彩色紙、各種折紙小船 教學(xué)過程： 一、船的知識 船是水路主要運(yùn)輸工具。我們知道的都有哪些船呢？ 二、揭示課題 — 家鄉(xiāng)的小船 老師這里也有一些船，他們是用什么做的呢？你們都認(rèn)識嗎？（紙做的；漁船、雙體船、小船） 今天老師要教大家折另外一種船 —— 帆船 三、示范制作步驟 A、根據(jù)步驟提示，用合適的紙張折疊小船，并采取粘貼 ,繪畫 等手法進(jìn)行裝 飾，讓它變成漂亮，造型獨(dú)特的小船。 B、你能把雙體船折成有舵的船嗎？ C、想一想 這些造型有什么不同？ 它們是怎樣折出來的？ 你們最喜歡那只船，為什么？ D、評一評 看誰的船折得好看，裝飾有什么特點(diǎn)？ 教師邊講解示范邊巡視指導(dǎo)。 四、學(xué)生作品展示 五、提示 外出到江河湖邊放紙船時，必須有大人陪同。教師選出部分折的較好的作品進(jìn)行展示，指名 1~2 名學(xué)生對折帆船步驟進(jìn)行簡單的歸納、總結(jié)。 第二十課 有趣的游泳圈 教學(xué)目標(biāo)： 1，用探究性觀 察的方法了解游泳圈性能和作用。 2，設(shè)計(jì)游泳圈。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)制作游泳圈的方法和簡單的裝飾。 教學(xué)難點(diǎn)： 作品的新穎。 教學(xué)材料： 紙張、彩筆 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 教師播放歌曲《水鄉(xiāng)什么多》導(dǎo)入新課。 2，游泳圈的作用？ 3，說說看過的游泳圈的形狀及顏色。 二、制作游泳圈 1，使用較硬的紙張畫設(shè)計(jì)好的游泳圈。 涂上鮮艷的色彩。 3，說明真實(shí)的游泳圈的制作區(qū)別。 三、評一評： 看誰的游泳圈畫的或制作的更好看。 四、板書設(shè)計(jì) 第二十一課 會動的嘴巴 教學(xué)目標(biāo)： 本課學(xué)生早已經(jīng)會制作這樣的嘴巴了，只是不是這樣玩的。通過教學(xué)活動，讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。初步培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：本課是設(shè)計(jì)應(yīng)用課，教師引導(dǎo)學(xué)生將細(xì)致與大膽豐富的色彩想結(jié)合來完成創(chuàng)作。 教具準(zhǔn)備： 油畫棒、彩紙、剪刀、膠水 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況，將學(xué)生分成小組的形式。 二、導(dǎo)入新課 三、講授新課 教師鼓勵學(xué)生大膽講出自己內(nèi)心 的聯(lián)想，教師根據(jù)學(xué)生的理解，講解制作會動嘴的方法： ： 2，裝飾會動的嘴，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作力以及創(chuàng)作思維，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，提高學(xué)生對創(chuàng)作內(nèi)容的具體認(rèn)識和想象。 普通的繪畫方法：利用線描、涂色等繪畫方法進(jìn)行繪制。 鼓勵學(xué)生大膽用色，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和想象能力。 4，用剪刀修剪成各種動物的形狀。 四、學(xué)生分成小組形式進(jìn)行小小的游戲活動。 五、提醒學(xué)生注意： 使用剪刀時注意安全，可采用撕的方法。粘貼時，為避免學(xué)生將膠水、糨糊涂的到處都是，最好用膠棒之類的粘貼劑，盡可能不用膠 水或糨糊等材料。 啟發(fā)學(xué)生注意形狀大小搭配、色彩多少搭配得當(dāng)?shù)男Ч? 五、小結(jié) 制作結(jié)束后，將學(xué)生的作業(yè)連接起來懸掛，鼓勵學(xué)生介紹自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和審美能力。 六、板書設(shè)計(jì) 第二十二課 有趣的手表 教學(xué)目標(biāo)： 1.、通過體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，更好的認(rèn)識及掌握剪紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。 感受剪紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣。 培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞感受剪紙藝 術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，運(yùn)用想想進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。 教學(xué)難點(diǎn)：作品創(chuàng)作。 課前準(zhǔn)備： 收集有關(guān)各種表圖片。 布置學(xué)生收集各種廢舊紙材，并準(zhǔn)備好尖刀、膠水、油畫棒、彩色筆等工具。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 教師以變魔術(shù)的方式變出剪紙?zhí)懋嬜髌?，吸引學(xué)生的注意力。 二、講授新課 教師展示漂亮的手表造型，激發(fā)學(xué)生大膽想象，你們喜歡嗎？我們一起來制作吧。 欣賞作品 ，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析，教師給予鼓勵的語言。 三、啟思訓(xùn)練 教師啟發(fā)學(xué)生的想象力，逐漸引導(dǎo)到 訓(xùn)練的創(chuàng)作。 教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)的時候?qū)M(jìn)行創(chuàng)作的學(xué)生多給予想象力方面的啟發(fā)引導(dǎo)，對采用剪紙畫的學(xué)生多給予造型的建議。 四、小結(jié)： 學(xué)生展示自己的作品發(fā)表對自己、他人作品的評議及本次活動的感受。 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同的作品，評比看誰的手表更有趣。 五、板書設(shè)計(jì)：