北師大版第十一冊三峽之秋教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-09 23:47本頁面
【導(dǎo)讀】景物的特點(diǎn),描寫流暢,給人一種身臨其境的感覺.然的情感,培養(yǎng)審美情趣.作者表達(dá)的感情,激發(fā)學(xué)生對長江的熱愛之情.中升華，；適時(shí)合作、訓(xùn)練、檢測、拓展。麗的,熱烈的,平靜的……字詞的掌握情況并及時(shí)糾正了錯(cuò)誤。述順序抓住景物特點(diǎn)寫出你們家鄉(xiāng)的秋景吧！也可以說說農(nóng)民的活動。新課標(biāo)指出，學(xué)習(xí)祖國言語，于觀察，多練筆，才能把作文寫好。本節(jié)課的語言優(yōu)美，比喻句很多，使文章生動。功，少數(shù)同學(xué)還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)，修改。的寫作訓(xùn)練，使他們逐步掌握寫作方法，逐步提高寫作能力。
【正文】 秋天也一定是優(yōu)美的吧？請同學(xué)們仿照課文的敘述順序抓住景物特點(diǎn)寫出你們家鄉(xiāng)的秋景吧！ （一）、課件出示果園圖 觀察圖畫，你看到了什么？你能用自己的話說一說嗎？ 你能再按早上，中午，傍晚的順序來說嗎？也可以說說農(nóng)民的活動。 （（二）、開始寫作 （三）、展示作品 指名（一到三名）讀自己的作文，師生評價(jià)。 自己再修改。 教師點(diǎn)撥： 可以從蘋果的形狀、顏色、氣味來描述，也可以抓住樹木的樣子說，以可以說說農(nóng)民的活動和心理描寫。 是否按時(shí)間順序來寫，是否抓住了景物的 同桌互改。 【設(shè)計(jì)意圖】新課標(biāo)指出，學(xué)習(xí)祖國言語，運(yùn)用祖國言語。 通過仿寫，使學(xué)生的寫作能力逐步提高。 特點(diǎn)，語句是否通順。內(nèi)容是否完整。 復(fù) 習(xí) 案 拓展 延伸 當(dāng)堂 檢測 拓展延伸，當(dāng)堂檢測： 談?wù)劚竟?jié)課的收獲。 （本節(jié)課大家的收獲可真不少，希望大家勤于觀察，多練筆，才能把作文寫好。） 板書設(shè)計(jì) ： 早晨 新鮮 明麗 中午 奔騰 熱烈 三峽之秋 變幻無窮 下午 朦朧 平靜 夜 幽靜 陶醉 教學(xué)反思： 本節(jié)課的語言優(yōu)美，比喻句很多，使文章生動。通過學(xué)生按時(shí)間順序仿寫景物，發(fā)揮想象，用上合適的比喻句，多數(shù)同學(xué)寫的較為成功，少數(shù)同學(xué)還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)，修改。以后在教學(xué)中多設(shè)計(jì)這樣的寫作訓(xùn)練，使他們逐步掌握寫作方法，逐步提高寫作能力。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1