國標(biāo)本蘇教版第五冊數(shù)學(xué)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-18 23:38本頁面
【導(dǎo)讀】一些簡單的估算。能用正確、合理的算法進(jìn)行口算。學(xué)生提問后，出示問題，并要求列式解答。說說是怎樣算的。兩道減法算式呢？你還能求出什么問題。同桌兩人拿出數(shù)字卡片。同時(shí)拿出一張，算出這兩個(gè)數(shù)的和。比比，誰得到的卡片多。比一比，上下兩題有什么聯(lián)系。課后感受由于這部分內(nèi)容大部分學(xué)生都已經(jīng)學(xué)過，所以直接解答例題。在練習(xí)形式上，力求有趣，有效。綜合運(yùn)用所學(xué)和知識解決相應(yīng)的問題。口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的算式。組織交流；再思考小紅怎樣走近，組織交流。再討論小明和小紅誰走的路近。先估計(jì)一下哪種球最貴，再算一算?？磮D后，說說題意。這節(jié)課主要是完成一些練習(xí)，同學(xué)們對P46特別感興趣。于動腦，積極思維的學(xué)習(xí)品質(zhì)。掌握兩步計(jì)算應(yīng)用題的解答方法；初步學(xué)會分析綜合法分析兩步應(yīng)用題。準(zhǔn)備幻燈片、兩個(gè)盒子和動物玩具。今天，李老師先和大家做個(gè)游戲。玲玲媽媽帶著玲玲去去買衣服。獨(dú)立解答，集體訂正。
【正文】 完成 P51（ 5） 四、練習(xí)小結(jié) 五、布置作業(yè) 要求提一個(gè)一步計(jì)算的問題。 指名提問，并口算出結(jié)果。 你還能提什么問題？ P51（ 5） 課后感受 通過練習(xí)，加強(qiáng)口算速 度的訓(xùn)練，提高口算正確率。在練習(xí)中也要好好設(shè)計(jì)，怎樣體現(xiàn)練習(xí)的層次性，滿足不同學(xué)生的需要。 授課日期 10 月 23 日 10月 24日做單元練習(xí) 10月 27日練習(xí)課 教 案 （序號 33 ） 課題 練習(xí)五（ 2） 課型 練習(xí) 本課題教時(shí)數(shù)： 5 本教時(shí)為第 5 教時(shí) 備課日期 10月 15 日 教學(xué)目標(biāo) 著重練習(xí)用兩步計(jì)算解決實(shí)際問題，并培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識和估計(jì)的能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 進(jìn)一步感受兩步計(jì)算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，明確思路。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 師生活 動 備 注 一、補(bǔ)條件，提問題 二、應(yīng)用題練習(xí) 完成 P51（ 6） 完成 P52（ 7） 完成 P52（ 8） 完成 P52（ 9） 完成 P52（ 10） （ 1）大汽車有 45 輛，小汽車比大汽車多 12輛。 ？ （ 2）白兔有 15只， ，白兔和灰兔一共有幾只？ 看圖理解題意。 獨(dú)立思考，完成在作業(yè)本上。 交流，說說你怎樣想的。 看圖理解題意。 獨(dú)立思考，完成 在作業(yè)本上。 交流，說說你怎樣想的。 看圖理解題意。 說說你知道了哪些信息。 組織提問。評評誰提的問題好。 看圖理解題意。 選擇你想購買的體育用品，再自己解答問題。 組織交流。 獨(dú)立完成，交流估計(jì)方法。 三、講解思考題 四、布置作業(yè) 集體訂正。 出示思考題。 組織分組討論。 嘗試寫出相應(yīng)的算式。 交流。 P52（ 8） P52（ 9） 課后感受 今天練習(xí)時(shí)著重在學(xué)生口頭表達(dá)能力的提高，先給學(xué)生一個(gè)示范，讓學(xué)生知道怎樣說，然后再讓學(xué)生學(xué)著說，這樣效果更好些。 授課日期 10 月 29 日 10月 30日講評單元練習(xí)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1