國(guó)標(biāo)本蘇教版第五冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 意。 交流。 組織分組討論。 組織提問(wèn)。 ？ （ 2）白兔有 15只， ，白兔和灰兔一共有幾只？ 看圖理解題意。 注意速度。 再比較前兩組每行左右兩題的區(qū)別和聯(lián)系。顧老師指出，這類應(yīng)用題關(guān)鍵是讓學(xué)生感悟要求最后的問(wèn)題有一個(gè) 條件還不知道，所以要先求出那個(gè)條件，才能求出最后的問(wèn)題。 出示汽車(chē)圖，獨(dú)立解答。（出示課題） （ 5）第二種解法 要求“一共要多少元？”還能想出其他方法嗎？（同桌討論，再指名說(shuō)，老師板書(shū)） 4 從哪里來(lái)？懂的小朋友先和同桌說(shuō)說(shuō)。 教學(xué)過(guò)程設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 師生活 動(dòng) 備 注 一、初步感知 猜玩具個(gè)數(shù) 驗(yàn)證 二、新授 出示情景圖 教學(xué)例題（ 1） 今天，李老師先和大家做個(gè)游戲。 看圖后，說(shuō)說(shuō)題意。 （ 1）先討論第一個(gè)問(wèn)題：從熊貓館到老虎館走哪條路最近？ 獨(dú)立思考后指名交流。 授課日期 10 月 20日 教 案 （序號(hào) 30 ） 課題 兩位數(shù)加、減兩位數(shù) 課型 練習(xí) 本課題教時(shí)數(shù)： 5 本教時(shí)為第 2 教時(shí) 備課日期 10月 13日 教學(xué)目標(biāo) 在練習(xí)中探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法。誰(shuí)算得快，卡片歸誰(shuí)。 （ 2）觀察兩道加法算式，在計(jì)算時(shí)有什么相同，有什么不同？ 兩道減法算式呢？ （ 3）小結(jié)。 教學(xué)重難點(diǎn) 能用正確、合理的算法進(jìn)行口算。 （ 1）同桌兩人拿出數(shù)字卡片。所以可以直接要求解答。 P45（ 2） P47（ 2） 直接填表。 讀題，理解題意。 P45（ 1） P47（ 1） 課后感受 這節(jié)課主要是完成一些練習(xí)，同學(xué)們對(duì) P46（ 6）特別感興趣。（再指名猜）你怎么想的？ 兩個(gè)盒子一共裝了多少個(gè)？ 打開(kāi)盒子驗(yàn)證玩具個(gè)數(shù)。 指名板演。 出示情景圖。 授課日期 10 月 22日 教 案
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