北師大版八下采蓮曲教案2篇-資料下載頁(yè)
2025-11-09 21:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，感知體會(huì)詩(shī)歌的形式美與音樂(lè)美。王昌齡，字少伯，長(zhǎng)安人。開(kāi)元十五年進(jìn)士，官汜水尉、校書(shū)郎，后貶龍標(biāo)尉，世稱王龍標(biāo)。安史之亂后，回到故鄉(xiāng)，為刺史閭丘曉所殺。他與詩(shī)人王之渙、高適、岑參、王維、李白等都有交往。王昌齡以擅長(zhǎng)七絕而名重一時(shí)，有“詩(shī)家夫子王江寧”之稱。他善于把錯(cuò)綜復(fù)雜的事件或深。他的邊塞詩(shī)充滿了積極昂揚(yáng)的精神，鄉(xiāng)思和送別之詩(shī)，節(jié)奏明快，而抒情風(fēng)格更以誠(chéng)。現(xiàn)存詩(shī)一百八十余首，明人輯有《王昌齡集》。間，相互映照，人花難辨?；烊肷彸刂胁灰?jiàn)了蹤影，聽(tīng)到歌聲四起才覺(jué)察到有人的存在。如果把這首詩(shī)看作一幅《采蓮圖》，畫(huà)面的中心自然是采蓮少女們?，F(xiàn)，若有若無(wú)，使采蓮少女與美麗的大自然融為一體，使全詩(shī)別具一種引人遐想的優(yōu)美意境。荷葉與羅裙一色，顯得生動(dòng)喜人，兼有素樸和美艷的風(fēng)致。女子仍在這田田荷葉、艷艷荷花之中。
【正文】 聲卻看不見(jiàn)身影。這可真是“亂入池中看不見(jiàn)”?。。ǔ鍪镜谌校┱l(shuí)能象老師這樣來(lái)讀一讀。先練一練，再指名讀。 人在花中游，花在人旁走。看不清是人還是花。直到聽(tīng)到了優(yōu)美的歌聲才發(fā)覺(jué)有人來(lái)了。誰(shuí)還能給咱們來(lái)讀一讀（指名讀） 讀到這我不禁要問(wèn)了，為什么我們聽(tīng)到了姑娘的優(yōu)美歌聲卻看不到她的身影呢？ 難怪看不到??！原來(lái)姑娘身穿綠色的羅裙猶如荷葉，少女的臉龐紅潤(rùn)艷麗如同出水的荷花，采蓮少女的臉龐正掩映在盛開(kāi)的荷花中間，看上去好象鮮艷的荷花正朝著少女的臉龐開(kāi)放。誰(shuí)來(lái)讀一讀。 （播放課件）感受指導(dǎo)朗讀“一色裁”“芙蓉向臉”。 （四）領(lǐng)悟詩(shī)情，朗讀試誦 在那一片綠荷紅蓮叢中，采蓮少女的綠羅裙已經(jīng)融入田田荷葉之中，幾乎分不清孰為荷葉，孰為羅裙；而少女的臉龐則與鮮艷的荷花相互照映，人花難辨。讓人感到，這些采蓮女子簡(jiǎn)直就是美麗的大自然的一部分，或者說(shuō)竟是荷花的精靈。荷葉羅裙，芙蓉人面，可真讓人難以分辨，要不是突然聽(tīng)見(jiàn)的歌聲，還真不知道有人來(lái)了。利用錄音機(jī)試讀整詩(shī)。 指名讀。配樂(lè)。全班評(píng) 學(xué)生試背。指名背誦。 （五）拓展學(xué)習(xí) 出示漢樂(lè)府《江南》學(xué)生自讀。全班齊讀。 告訴學(xué)生有關(guān)荷花的部分網(wǎng)站，利用課余可繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)荷花及古詩(shī)的有關(guān)知識(shí)。
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