20xx高考語文專題六文學(xué)類文本閱讀散文高考體驗—把握高考考情-資料下載頁
2024-11-18 20:09本頁面
【導(dǎo)讀】查散文,但并不意味著2018年不考。考點(diǎn)一般均衡地分布,盡量照顧考。環(huán)狀天池,嵌于青蔥滴翠的崇山峻嶺之間。若是早幾個時辰,此處可見著名的“云和梯田日出”奇景。遠(yuǎn)眺層層梯田,猶如面對著一座盤旋陡立的天梯。這個時節(jié),梯田是透明而寧靜的,給人遐想的空間。那是水靈靈的春梯田。春梯田,是一軸淡淡的水墨畫。梯田的夏季從綠色中來。綠得綿密綠得厚重,猶如一針針一線線的刺繡,扎透了梯田的每一層泥土,落雪了,梯田在飄飛的雪花中欣然更衣?lián)Q妝。冬梯田,是一幅輪廓分明、莊嚴(yán)冷峻的黑白木刻。梯田之神奇美妙,在于一年四季變幻著炫示著迥然相異的色彩與風(fēng)景。最小的梯田田畔,被稱為“巴掌田”,即便春種。梯田以水田、樹木、竹林調(diào)節(jié)氣候,保持四。社會,梯田用水則有了更為合理、科學(xué)的調(diào)配機(jī)制。水是梯田的生命之源?！疤萏铩?默默守望著人類共同的家園。文中,“梯田之魅力,更在于它并非自然奇觀,而是農(nóng)耕文明積淀千。云和梯田的魅力也由這兩層體現(xiàn)出來。
【正文】 湖。 D項 ,“運(yùn)用想象和移步換景的方法 ” 有誤 ,此段只用直接描寫的方法寫四個畫面 。且第⑤段是從不同角度寫太湖的 ,不是移步換景。 解析 :本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、評價作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。第②段從三個角度敘述 “ 勝概 ” ,一是從觀賞上說 ,包括山、花、農(nóng)作物等方面 。二是從生產(chǎn)上說 ,有豐富的天然資源 。三是漁民的勤勞。表達(dá)對太湖美景的熱愛 ,歌頌漁民們勤勞、勇敢的品質(zhì)及征服自然的精神。 答案 :① 文章第②段寫了三方面“勝概” :自然之美 ,物產(chǎn)之豐 ,勞作之美。②表達(dá)了作者對祖國大好河山的贊美和熱愛之情 ,歌頌了勞動人民的勤勞、勇敢 ,認(rèn)識到勞動創(chuàng)造美和人民群眾改造自然的偉大力量。 ②段寫了東山一帶哪些“勝概” ?表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ?請簡要概括。 (6分 ) 解析 :本題考查理解標(biāo)題的豐富含意及作用的能力。 “ 錦 ” 指有彩色花紋的絲織品 ,一般比喻美麗或美好的景色、前程 ,如 “ 錦繡山河 ”“ 錦繡前程 ” 等。 “ 碎錦 ” 在本文中指零星的美麗的景色 ,用以比喻太湖景色的美麗多彩。同時用 “ 碎錦 ” 作標(biāo)題具有統(tǒng)攝全篇的作用 ,作者擷取零星的場景描寫 ,再進(jìn)行聚合 ,以呈現(xiàn)太湖的整體秀美之色。 答案 :① “ 碎錦”用比喻手法 ,形象生動地表現(xiàn)了太湖景色的豐富多彩 ,表達(dá)了作者對太湖的喜愛和贊美。②具有統(tǒng)攝全篇和聯(lián)結(jié)全文的作用。因太湖遼闊 ,作者只選取有代表性的幾處景色來描繪 ,并通過這些“碎錦”的組合 ,呈現(xiàn)太湖的全貌。③作者以“碎錦”表明其文只能算是對太湖美景的部分呈現(xiàn) ,既表現(xiàn)了他的謙虛 ,也暗含了對描寫難盡的太湖美景的贊賞。 ,分析標(biāo)題“太湖碎錦”的內(nèi)涵和作用。 (6分 ) 解析 :本題考查探究文章中的某些問題、提出自己見解的能力。此題為探究題 ,考生可贊成可反對 ,任選一個角度 ,從本文和生活實際中找依據(jù) ,還要從審美跨越到生活。如主張遠(yuǎn)觀 ,可以選取 “ 不識廬山真面目 ,只緣身在此山中 ”“ 草色遙看近卻無 ” 等例子 。如主張近看 ,可以舉 “ 小荷才露尖尖角 ”“ 游魚細(xì)石 ,直視無礙 ” 等例子。注意需要舉生活實際的例子 ,加以闡述。 :“ 近觀不如遠(yuǎn)眺之美 ,大凡山水之勝 ,都有這個境界。”你是否贊同這個說法 ? 結(jié)合本文和生活實際 ,談?wù)勀愕乃伎肌?(6分 ) 答案 :(示例一 )贊同。近觀和遠(yuǎn)眺是兩種不同的審美視角。遠(yuǎn)眺比近觀更能領(lǐng)略自然景物的整體特征和獨(dú)特風(fēng)貌。如文中東山莫釐峰“ 云氣滃然如蒸 ” 的迷蒙奇幻之美 ,正為遠(yuǎn)眺所得?，F(xiàn)實生活也是如此 ,近觀事物 ,固然能體驗到細(xì)節(jié)之美 ,但很難統(tǒng)觀全局之勝。因此 ,只有立足高遠(yuǎn) ,面向未來 ,才能憑高視遠(yuǎn) ,達(dá)到人生更高境界。 (示例二 )不贊同。遠(yuǎn)眺只能讓人獲得事物的概貌 ,近觀才能讓人發(fā)現(xiàn)和體察細(xì)微之美。本文作者若僅遠(yuǎn)眺而不近觀 ,就無法領(lǐng)略石公山“ 像斧削過 ,沒有了山腳 ” 的奇景?，F(xiàn)實生活也是如此 ,想要領(lǐng)悟到近處的美與人生的當(dāng)下意趣 ,就要立足眼前風(fēng)景和現(xiàn)實人生。
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