20xx秋蘇少版音樂(lè)四上第二單元打麥號(hào)子-資料下載頁(yè)
2024-11-18 20:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】到濃郁的靖江民歌風(fēng)格。用熱情的歌聲演唱歌曲《打麥號(hào)子》。21—22小節(jié)的節(jié)奏，16小節(jié)和24小節(jié)的變拍子的節(jié)奏。今天老師就請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)。老師和學(xué)生啦啦隊(duì)用師領(lǐng)生合的形式喊加油。論加油聲所起的作用。學(xué)生在興趣盎然的活動(dòng)中初步體驗(yàn)到號(hào)子這一領(lǐng)眾合的形式。動(dòng)的實(shí)際功用的民間歌曲。勞動(dòng)號(hào)子曲調(diào)高亢激奮,節(jié)奏沉穩(wěn)有。運(yùn)號(hào)子和作坊號(hào)子五大類。.再次體驗(yàn)勞動(dòng)號(hào)子帶來(lái)的勞動(dòng)場(chǎng)面.引入靖江民歌這一主題。課件出示歌曲中的方言字，并讀。，引導(dǎo)學(xué)生做一做齊唱部分的表演動(dòng)作。性，并使節(jié)奏難點(diǎn)隨著體態(tài)動(dòng)作迎刃而解。了參與性原則，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。不同的形式表現(xiàn)一下打麥號(hào)子嗎？當(dāng)眾表演的信心。同時(shí)在師生互評(píng)、生生互評(píng)的有效評(píng)價(jià)中提高。自然發(fā)出的吶喊。我們江淮地區(qū)更有著深厚的民族音樂(lè)文化。4．學(xué)生在《打麥號(hào)子》的音樂(lè)聲中走出教室。
【正文】 ：既鼓勵(lì)了學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)號(hào)子的特征的感受，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和集體合作能力，并增強(qiáng)了學(xué)生當(dāng)眾表演的信心。同時(shí)在師生互評(píng)、生生互評(píng)的有效評(píng)價(jià)中提高了學(xué)生的鑒賞評(píng)價(jià)能力。） 四、拓寬視野，欣賞號(hào)子。 師：號(hào)子是在勞動(dòng)中產(chǎn)生的，為了讓大家在同一時(shí)刻協(xié)同用力而自然發(fā)出的吶喊。 今天老師還帶來(lái)了一首漁船號(hào)子，請(qǐng)大家欣賞。 （ 設(shè)計(jì)意圖 ：既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又拓寬了學(xué)生的音樂(lè)視野。） 師：民族音樂(lè)是音樂(lè)寶庫(kù)里一顆璀璨的明珠，是音樂(lè)創(chuàng)作取之不盡、用之不竭的源泉。我們江淮地區(qū)更有著深厚的 民族音樂(lè)文化 積淀！同學(xué)們，讓我們留心生活，用善于發(fā)現(xiàn)的耳朵，去感受我們家鄉(xiāng)、我們民族中的優(yōu)秀音樂(lè)吧！ （ 設(shè)計(jì)意圖 ：這里進(jìn)一步與單元主題相呼應(yīng)，也更好地激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)江蘇民歌的情感。 4．學(xué)生在《 打麥號(hào)子 》的音樂(lè)聲中走出教室。
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