20xx秋蘇少版音樂四上第三單元水花花泥巴巴-資料下載頁
2024-11-18 20:04本頁面
【導(dǎo)讀】點，用簡練的音樂語言表現(xiàn)了一群山里孩子雨中嬉戲的生動畫面。“情”與“景”。確地把握歌曲的情緒，并從歌曲中感受踩雨的情趣。、欣賞、律動等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小山娃們樂觀、勇敢的品質(zhì)，從而做生活的強者。唱、動等形式表現(xiàn)出來。雨中玩耍，踩雨、踩水塘，不亦樂乎?。ǘ嗝襟w出示圖片，播放木琴獨奏《小松樹》作為伴奏音樂。跟著老師用“啦”來模唱一下旋律吧！覺；提示學(xué)生注意演唱時聲音的高位置。我們快樂的心情，歌名叫——《水花花，泥巴巴》。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題樂句并針對練習(xí)。（引導(dǎo)學(xué)生唱好襯詞“啦·啦啦啦︱啦啦︱啦啦啦︱啦–”，的淋漓盡致，教師用范唱和手勢進(jìn)行引導(dǎo)，板書畫出漸強記號。
【正文】 我們調(diào)整速度，用最快樂的表情和聲音完整演唱整首歌曲，好嗎？（提示學(xué)生間奏） 師： 唱的真棒，老師覺得你們仿佛就是這群可愛的山里娃！ （播放歌曲伴奏，教師指揮學(xué)生演唱。） 三、 拓展表現(xiàn) —— 舞動“踩雨”情 師：小山娃們不畏風(fēng)雨，勇敢、快樂的雨中奔跑著去讀書，一起來看看這位叔叔正在干什么呢？ （欣賞美國音樂舞蹈電影《雨中曲》） 提問：這位叔叔在干嗎？（在雨中玩水，盡情的舞蹈等）有誰看出這位叔叔跳的是什么舞蹈嗎？（生答，師評價） 教師簡介《雨中曲》：這位叔叔跳的可真帶勁兒！這 是一部美國的影片，片名叫《雨中曲》。 集體歌表演 師：老師有個建議，我們也來加上我們自己的動作，像這位叔叔一樣，用肢體來表達(dá)我們雨天的喜愛與快樂之情，好嗎？一起想想看，我們可以做些什么動作呢？ （ 1）組織學(xué)生針對幾個樂句，根據(jù)歌詞內(nèi)容做一些簡單、俏皮的動作，可以請個別小朋友示范表演。 （ 2）全班 盡情歌表演 （播放歌曲伴奏《水花花，泥巴巴》） 師：小朋友們表現(xiàn)的真棒！誰能到前面來歌表演？（選幾名剛才表現(xiàn)比較突出的同學(xué)到講臺前）我們?nèi)嘁黄鹩米顒勇牭穆曇?、最快樂的表情和動作盡情地來一次歌表演，好嗎？ （師生一起歌表演并鼓勵性評價：我們的音樂教室已經(jīng)成為一片歡樂的海洋?。? 四、 課堂小結(jié) —— 學(xué)習(xí)“踩雨”情 師：今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《水花花，泥巴巴》，愿我們每一位同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)中都能像小山娃們一樣，勇敢、樂觀 的面對一切困難，做一個生活的強者！好嗎？（生答）讓我們在音樂聲中安靜有序地排隊離開音樂教室吧！同學(xué)們，再見！ （再次播放歌曲《水花花，泥巴巴》，組織學(xué)生在音樂聲中有序離開音樂教室。）
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