20xx秋蘇少版音樂(lè)四上第三單元水花花泥巴巴-資料下載頁(yè)
2024-11-18 20:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】點(diǎn)，用簡(jiǎn)練的音樂(lè)語(yǔ)言表現(xiàn)了一群山里孩子雨中嬉戲的生動(dòng)畫(huà)面?！扒椤迸c“景”。確地把握歌曲的情緒，并從歌曲中感受踩雨的情趣。、欣賞、律動(dòng)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小山娃們樂(lè)觀、勇敢的品質(zhì)，從而做生活的強(qiáng)者。唱、動(dòng)等形式表現(xiàn)出來(lái)。雨中玩耍，踩雨、踩水塘，不亦樂(lè)乎?。ǘ嗝襟w出示圖片，播放木琴獨(dú)奏《小松樹(shù)》作為伴奏音樂(lè)。跟著老師用“啦”來(lái)模唱一下旋律吧！覺(jué)；提示學(xué)生注意演唱時(shí)聲音的高位置。我們快樂(lè)的心情，歌名叫——《水花花，泥巴巴》。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題樂(lè)句并針對(duì)練習(xí)。（引導(dǎo)學(xué)生唱好襯詞“啦·啦啦啦︱啦啦︱啦啦啦︱啦–”，的淋漓盡致，教師用范唱和手勢(shì)進(jìn)行引導(dǎo)，板書(shū)畫(huà)出漸強(qiáng)記號(hào)。
【正文】 我們調(diào)整速度，用最快樂(lè)的表情和聲音完整演唱整首歌曲，好嗎？（提示學(xué)生間奏） 師： 唱的真棒，老師覺(jué)得你們仿佛就是這群可愛(ài)的山里娃！ （播放歌曲伴奏，教師指揮學(xué)生演唱。） 三、 拓展表現(xiàn) —— 舞動(dòng)“踩雨”情 師：小山娃們不畏風(fēng)雨，勇敢、快樂(lè)的雨中奔跑著去讀書(shū)，一起來(lái)看看這位叔叔正在干什么呢？ （欣賞美國(guó)音樂(lè)舞蹈電影《雨中曲》） 提問(wèn)：這位叔叔在干嗎？（在雨中玩水，盡情的舞蹈等）有誰(shuí)看出這位叔叔跳的是什么舞蹈嗎？（生答，師評(píng)價(jià)） 教師簡(jiǎn)介《雨中曲》：這位叔叔跳的可真帶勁兒！這 是一部美國(guó)的影片，片名叫《雨中曲》。 集體歌表演 師：老師有個(gè)建議，我們也來(lái)加上我們自己的動(dòng)作，像這位叔叔一樣，用肢體來(lái)表達(dá)我們雨天的喜愛(ài)與快樂(lè)之情，好嗎？一起想想看，我們可以做些什么動(dòng)作呢？ （ 1）組織學(xué)生針對(duì)幾個(gè)樂(lè)句，根據(jù)歌詞內(nèi)容做一些簡(jiǎn)單、俏皮的動(dòng)作，可以請(qǐng)個(gè)別小朋友示范表演。 （ 2）全班 盡情歌表演 （播放歌曲伴奏《水花花，泥巴巴》） 師：小朋友們表現(xiàn)的真棒！誰(shuí)能到前面來(lái)歌表演？（選幾名剛才表現(xiàn)比較突出的同學(xué)到講臺(tái)前）我們?nèi)嘁黄鹩米顒?dòng)聽(tīng)的聲音、最快樂(lè)的表情和動(dòng)作盡情地來(lái)一次歌表演，好嗎？ （師生一起歌表演并鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：我們的音樂(lè)教室已經(jīng)成為一片歡樂(lè)的海洋?。? 四、 課堂小結(jié) —— 學(xué)習(xí)“踩雨”情 師：今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《水花花，泥巴巴》，愿我們每一位同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)中都能像小山娃們一樣，勇敢、樂(lè)觀 的面對(duì)一切困難，做一個(gè)生活的強(qiáng)者！好嗎？（生答）讓我們?cè)谝魳?lè)聲中安靜有序地排隊(duì)離開(kāi)音樂(lè)教室吧！同學(xué)們，再見(jiàn)！ （再次播放歌曲《水花花，泥巴巴》，組織學(xué)生在音樂(lè)聲中有序離開(kāi)音樂(lè)教室。）
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